Конспект занятия по лепке «Игрушка для зайчат»

Белова Диана Ахатовна
Конспект занятия по лепке «Игрушка для зайчат»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе.

Тема недели: «Знакомство с детским садом».

Тема совместной деятельности:”Пирамидка для зайчат”.

Образовательная область:Художественно-эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», ,«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Публикация «Конспект занятия по лепке „Игрушка для зайчат“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Цель:Формирование умения скатывать круги из пластилина круговыми движениями.

Задачи:

«Художественно-эстетическое развитие» :Формировать умение скатывать круги из пластилина и их друг к другу;расплющивать шар пальцами;закреплять умение лепить аккуратно.

«Речевое развитие» :Формировать умение слушать, отвечать на вопросы; обогощать и активизировать словарный запас:большой, поменьше,маленький,

«Социально-коммуникативное развитие»;развивать воображение,память;формировать положительный настрой.

«Физическое развитие» :Способствовать укреплению и сохранению здоровья;развивать мелкую моторику обеих рук,развитие умения выполнять движения в соответствии с текстом.

«Познавательное развитие» :формировать умение сравнивать предметы по величине,формирование умения работать разными приемами,формирование умения ориентироваться в пространстве.

Методы и приемы:

-практические:пальчиковая гимнастика,физминутка.

-наглядные;игрушка пирамидка.

-словесные;беседа,вопросы.

Материалы и оборудование:пластилин,игрушка”пирамидка”, игрушка заяц,доски.

Формы организации совместной деятельности:

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности.

Игровая

Сюрпризный момент «приходит зайчик в гости».

Двигательная Физминутка. пальчиковая гимнастика.

Коммуникативная Беседа,вопросы,проблемная ситуация,

Продуктивная Лепка “пирамидки”.

Логика образовательной деятельности:

№ Деятельность педагога Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты

1

2 Организационный момент:

Здравствуйте ребята!

(слышен плач).

Ребята вы слышите,кто же это плачет (появляется игрушка заяц).

Кто это?давайте спросим что случилось?

Основная часть:

Что с тобой случилось зайчик?

Заяц рассказывает что у них в их волшебной стране тоже есть детский сад. И там очень много игрушек,но пирамидки нет. А ему так бы хотелось поиграть с ней и поделиться с друзьями.

Ребята чем мы можем с вами помочь зайчику и его друзьям?

Давайте мы сначала поиграем. Дети здороваются.

Дети отвечают. Эмоционально настроены на работу.

Сформировать желание помочь.

3 Физминутка. Мы с игрушками играем,поднимаем,опускаем.

Поднимаем опускаем и идем идем и на коврик их несем.

Приглашает сесть за столы. Выполняют физминутку.

Поднимают и опускают руки. Умеют выполнять движения в соответствии с текстом.

Сформировать

умение ориентироваться в пространстве.

4

5 Показывает процесс лепки поясняя свои действия.

Мы сначала раскатываем шарик и расплющиваем его между ладонями.

Затем берем кусочек меньше и круговыми движениями и расплющиваем между ладонями.

Следующая еще меньше. Готовые лепешечки кладем друг на друга. Давайте перед тем как приступить к работе поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика. «Есть у нас игрушка»

Есть у нас игрушка :

Это -погремушка,

это -толстый мишка,

это-чудо книжка,

это-неваляшка.

Раз,два,три,четыре,пять будем снова проверять.

Молодцы ребята,хорошо размяли пальчики а теперь приступаем к работе.

Наблюдают за действиями воспитателя.

Повторяют движения раскатывание между ладонями,расплющивания.

Выполняют пальчиковую гимнастику. Умеют слушать.

Сформировать умение сравнивать предметы по величине.

Развитие мелкой моторики рук.

6

Практическая часть:

Самостоятельная работа детей.

Заяц благодарит за игрушки детей.

Отщипывают,скатывают и расплющивают кружки.

Сформировать умение работать с пластилином разными приемами.

Закрепление умения лепить аккуратно.

7

Итог.

Воспитатель спрашивает.

Как называется эта игрушка?для кого мы ее лепили?Какого цвета самое большое кольцо?Какого самое маленькое?

Дети отвечают. Развитие памяти,воображения.