Конспект комплексного занятия в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим с использованием игры «Времена года» (4 фото)

Ольга Сазонова
Конспект комплексного занятия в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим с использованием игры «Времена года»
▼ Скачать + Заказать документы

Комплексное занятие в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим с использованием самодельной дидактической игры «Времена года»

Тема: «Знакомство со временем года – весна»

Публикация «Конспект комплексного занятия в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим с использованием игры „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Цель: Дать детям элементарные представления о времени года – весна, ее признаках и весенних развлечениях.

Задачи:

- дать детям представления о признаках весны: небо голубое, чистое, солнце чаще появляется на небе, становится ярче, начинает пригревать, появляются сосульки на крышах, тает снег, появляются лужи, птички начинают петь трели (песни) и т. д;

- стимулировать познавательную активность детей;

- развивать любознательность, наблюдательность;

- развивать речь детей (умение составлять простые предложения);

- пополнять словарный запас (ясное, безоблачное, лучистое, сосульки, капель, проталины);

- формировать элементарные математические представления у детей (ориентировка в пространстве, на картинке, цвет, формы);

- развивать мелкую моторику пальцев;

- воспитывать интерес к окружающему, проявлять активность в общении со взрослым.

Материалы: дидактическая игра «Времена года»; иллюстрации с изображением весны.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание альбома «Весна».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать и тогда узнаете, кто он.

Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку.

(зайка)

Маленький, беленький,

По лесочку прыг, прыг,

По снежочку тык, тык.

(зайчик)

(предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте его позовем.

Заинька, покажись,

Серенький, покажись…

(открывается дверь и входит зайчик)

Воспитатель:

- Давайте поздороваемся, скажем: «Здравствуй, зайчик».

(Предложить детям его подержать на руках, погладить, рассмотреть).

- Ребятки, расскажите какой он?

( ответы детей: маленький, серенький, пушистый и т. д.)

- А как его зовут? (предложить детям дать ему имя, например Степашка).

- Ребята, посмотрите какой у Степашки домик. Расскажите про домик. Какой он? (обратить внимание детей на какие геометрические формы похожи детали дома. Например: крыша – треугольник, дом – квадрат, солнышко – круг и т. д.)

- Как вы думаете, куда он собрался? (гулять, в гости)

- А пойдем вместе с зайкой гулять? Он приглашает вас на полянку поиграть.

Разминка «Зайка серенький сидит.» (имитация движений зайца по тексту) :

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит –

Вот так и вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть –

Вот так и вот так,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать –

Вот так и вот так,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал –

Зайка – прыг – и ускакал!

Воспитатель: Ребята, Степашка хочет вам что-то рассказать.

Зайка: Наступила весна! Весной пригревает солнышко. Тает снег, бегут ручьи. На крышах появляются сосульки. Начинается капель – падание с крыш, с деревьев тающего снега каплями. Прилетают птицы из теплых краев и начинают петь песни (трели).

Воспитатель: А я прочитаю вам стихотворение про весну –

(Далее воспитатель предлагает рассмотреть странички «весны» из дидактической игры «Времена года» и поиграть) :

- с крыши капает капель (бусинки-капельки спустить вниз)

- по ручейкам плывут кораблики (вправо-влево)

- а зайчик прыгает (вверх-вниз, вправо-влево)

- тает снег, появляются проталины (убрать с кнопок снежок)

- появляются первые цветы – подснежники (покажи их, какие они, расскажи). Подснежники, потому что под снегом.

- прилетают птицы, вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают их, чтобы вылупились из скорлупок птенчики (посчитаем сколько яиц в гнезде – много или три, сколько птиц – одна)

- звери тоже весной заводят детенышей. Например белочка – бельчат (посчитаем их, ой, один бельчонок куда-то упрыгал по дереву: вверх или вниз)

- а на деревьях распустятся скоро почки и расцветут цветочки (дети снимают и прикрепляют цветы на ветки, можно опять посчитать и сравнить) и т. д.

Воспитатель: Зайка, а какие развлечения бывают весной?

Зайка: можно посчитать капельки падающие с крыши (кап-кап, попускать кораблики (вперед-назад, вправо-влево, погреться на солнышке, сравнить лужи (большая-маленькая, помогать ручейкам проводить дорогу, раскидывать снег и смотреть как он тает и многое другое.

Воспитатель: Спасибо Степашка мы сегодня много узнали. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. До свидания!