Гойнова Кристина
Конспект интегрированного занятия «Этот загадочный космос»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект интегрированного занятия
«Этот загадочный космос».
ФИО: Гойнова Кристина Евгеньевна
Старшая группа №13 «Парма Счастливая»
Цель: вызвать интерес к космосу;
Задачи:
-сформировать понятия «космос», «Вселенная», «созвездия», «планеты»;
-познакомить с историей развития космонавтики;
-расширять представление о звездном небе;
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Этот загадочный космос“» размещена в разделах
-закрепить знание детей о Солнце как о раскаленном космическом объекте;
-активизировать словарь детей, расширять кругозор;
-воспитывать гордость за свою страну.
Ход занятия.
1. Игра «Разрезные картинки».
Разрезные картинки раскладываются на столе лицевой стороной вверх. Детям предлагается взять по одному фрагменту картинки и взглянуть на их обратную сторону. Для составления картинки дети объединяются в группы по цвету выбранной «рубашки». Когда все картинки собраны, детям предоставляется возможность сделать вывод, что на занятии речь пойдет о космосе. (Дети работают за столами стоя).
2. Беседа о звездном небе.
Воспитатель. Что мы можем увидеть ночью и днем на небе? (Солнце, звезды, луну). Все это находиться в космическом пространстве. Слово «космос» означает «все на свете», Вселенная—это все что существует. Земля—часть вселенной, так же как Солнце, Луна и все другие планеты и звезды.
На ночном небе мы видим звезды. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от земли. На самом деле звезды очень большие. Они разные по размеру и температуре. Одни более горячие, другие—менее, поэтому и цвет у звезд разный. Самые горячие — белые, чуть менее горячие — голубые, потом желтые и красные. Самые горячие звезды на нашем небе—голубые и белые.
- А какая звезда к нам ближе всего? Солнце—это звезда. Оно считается самой близко
-А что дает нам Солнце? (свет и тепло). Без него не было бы жизни на земле.
Наблюдая за звездами, астрономы наносили их изображения на карту, и в итоге получилась карта звездного неба, которую мы можем видеть сейчас. (показ карты) В давние времена она помогала мореходам и путешественникам ориентироваться в пути. Люди с давних времен группировали звезды драг с другом. Эти группы называются созвездиями. Каждое имеет своё название (показ некоторых из них на карте).
3. Игра «Море волнуется раз…» (дети придумывают названия своему созвездию и изображают его. Можно раздать детям по несколько звезд).
4. Беседа о планетах
Воспитатель. Вокруг Солнца движутся 9 планет. Название одной вы хорошо знаете. Послушайте загадку : Эта планета—любимый наш дом,
На ней мы с рожденья до смерти живем.
Планета прекрасна: моря, океаны.
Цветы и деревья там, разные страны,
И солнце сияет с зари до заката,
Что за планета, скажите, ребята?
Дети. Земля.
Воспитатель. Вокруг Солнца движется не только Земля, но и другие планеты. У каждой свой путь, называемый орбитой и своё название. А запомнить название и очередность планет нам поможет игра «Планеты, стройся!».
5. Игра «Планеты, стройся!»
(Детям раздают картонные изображения планет разной величины и цвета. По мере чтения воспитателем стихотворения, дети –планеты выстраиваются вокруг солнца друг за другом.)
Вос-ль— Солнце:
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Раз – Меркурий, два – Венера,
Три – Земля, четыре – Марс.
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун
И девятая планета под названием Плутон.
6. Беседа о космонавтах.
Воспитатель. Людям хотелось знать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Похожи ли эти живые существа на людей? Но чтобы об этом узнать, надо до этих планет долететь. Самолеты для этого не годились, потому что до планет было очень далеко. И придумали ученые ракеты. Первую ракету в России придумал ученый Константин Эдуардович Циолковский. А другой ученый, Сергей Павлович Королев, построил ракету и спутник, в котором вокруг Земли сначала летали животные (собаки, а потом 12 апреля 1961 года в космос впервые полетел человек.
-- Кто знает фамилию этого человека? Кто же был первым космонавтом Земли?
Ответы детей.
Воспитатель. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. (Показать портрет, иллюстрацию «Старт коробля»). Гагарин первым увидел всю Землю из космоса (показать вид планеты Земля из космоса). Он летел и смотрел в окошко-иллюминатор, а под ним плыли не просто горы и моря, и не просто острова и континенты, - под ним плыла и поворачивалась вся планета. «Какая она красивая!»- говорил он по радио тем, кто остался внизу.
-- Как вы думаете, каким должен быть космонавт?
Прежде всего у космонавта должно быть крепкое здоровье, он должен быть сильным, выносливым, потому что во время полета человек испытывает огромные перегрузки. Послушайте, что чувствовал Юрий Гагарин во время первого в мире космического полёта. Об этом написал писатель Виктор Бороздин.
Чтение отрывка из рассказа В. Бороздина (Паникова, Инкина «Беседы о космосе.» стр. 43)
Воспитатель. Раньше люди никогда не летали в космос и не знали, с чем они могли там столкнуться. Ведь и в ракете могли быть какие-то неисправности. Поэтому, когда Юрий Гагарин впервые полетел в космос, весь наш народ следил за этим полетом, все волновались за космонавта. И когда он благополучно приземлился, вся страна радовалась. Мы все гордились, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос. С тех пор каждый год 12 апреля празднуется День космонавтики.
7. Игра «Полёт» : Ты сегодня космонавт
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким (ходьба на месте)
Мы отправляемся на Марс,
Звезды в гости ждите нас.
Три, два, один…летим. (подняться на носки, руки в верх)
В невесомости плывём
Мы под самым потолком (имитация плавания)
К Марсу путь был очень длинным,
Стоп! Выходим из кабины.
Мы с полета возвратились
И на землю опустились. (садятся на стулья)
8. Рисование «Космос»
Предложить детям нарисовать восковыми мелками разного цвета звезды, Солнце и Луну, а затем покрыть лист ватмана фиолетовой акварелью, т. е. делая общий фон, на котором на следующих занятиях по аппликации дети вырежут и наклеят кометы и планеты, конструировании—ракеты.
8. Рефлексия. Давайте вспомним, что вы сегодня узнали о космосе?
