Конспект занятия «Мой любимый сказочный герой»

лидия лукина
Конспект занятия «Мой любимый сказочный герой»

Книжкина неделя

Тема: Мой любимый сказочный герой

Цель: развивать воображение, память, творческое мышление, выявление степени овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ. Диагностическая методика «Разрезные картинки».

Оборудование: книга сказок Гуси-лебеди; разрезные картинки, тесты 4-5 лет, глиняный кувшин.

Публикация «Конспект занятия „Мой любимый сказочный герой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2016

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что я вам принесла. Что это такое? (книга) Правильно, это книга. Что можно делать с книгой? (читать и рассматривать картиночки). Посмотрите и скажите что за сказка здесь написала, вы можете определить по картинке? Да, это сказка «Лиса и журавль»! (беседа по иллюстрациям об угощениях).

А у нас тоже есть кухня, где можно приготовить обед (тесты стр. 8). «Найти предмет на кухне».

«Пальчиковая гимнастика». «Чаепитие»

Исходное положение: сидя на ковре, на коленях.

Черепашки, не скучая,

Пьют вторую чашку чая

(растираем ладошки между собой до тепла)

С сушками

(поднимаем вверх большие пальцы)

Ватрушками

(указательные пальцы)

Крендельками и блинами

(средние пальцы)

А еще с вареньем

(безымянные пальцы)

И с вкусненьким печеньем

(мизинцы)

Любят наши черепашки

Выпить чая по две чашки.

.Посмотрите еще на картинки, вы знаете эту сказку? («Петушок-Золотой гребешок»). Ребята, что происходило с петушком, кто его уносил? (лиса). Что говорили Петушку Кот и Дрозд, чтобы он в окошко не выглядывал, а Петушок забывал про это и снова Лиса его уносила, а Кот и Дрозд его спасали.

А вы, хорошо запоминаете, когда вам говорят как нужно себя вести, что нужно сделать? (Да)

Вот мы и проверим, как вы можете запоминать.

Я назову вам слова, а вы их запомните – хлеб, санки, птица, море, дерево, школа, клубок. (дети припоминают по напоминанию одного слова).

Хотите поиграть в игру? А игра у нас называется «Хоровод сказочных героев».

Становитесь в круг, и скажите кто будет каким сказочным героем. (Дети идут по кругу и проговаривают текст).

Там много сказок живет,

И вы не трусьте.

Там ждет нас золушка

И серый волк.

Он в поросятах знает толк.

Там Вини-Пух ворует мед.

А пчелы жалят,

Там Гуси-Лебеди летают

И прячутся козлята.

В страну такую отправляемся, ребята!

Мы шли и нашли кувшин. Из какой сказки? («Лиса и Журавль»). Посмотрим, что здесь. А здесь картинки, но они не целые, наверное, кто-то из сказочных героев так пошалил. Давайте, мы соберем и посмотрим что у нас получится. (Методика «Разрезные картинки»).

Ребята, в каких сказках мы сегодня побывали – «Лиса и Журавль», «Петушок золотой гребешок». Что вам понравилось?