Юсупова Гузаль Рафиковна
Классный час во 2 классе «Что такое дружба?»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель : воспитание дружелюбия, развитие умения дружить и бережно относится друг другу.
Задачи : 1) сформулировать понятие «дружба»
2) определить какими качествами должен обладать настоящий друг
3) выработка правил дружбы
4) развитие навыка работы в сотрудничестве
Организационный момент.
- Какое настроение у вас? Поделитесь хорошим настроением, улыбнитесь друг другу. Улыбка согреет своим теплом, она показывает наше дружелюбие.
Публикация «Классный час во 2 классе „Что такое дружба?“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Дружба. Учимся дружить
- Классный час
- Классный час и внеклассные мероприятия во 2 классе
- Начальная школа. 1-4 классы
- Начальная школа. 2 класс
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
О чем мы будем говорить вы узнаете,если сложите слово из букв. (работа в парах) Буквы у вас на столах. Прочитайте слово ДРУЖБА.
Сегодня мы поговорим о дружбе, о друзьях, об умении дружить.
- ребята, обратите внимание на запись ДРУЖБА –ЭТО …. Нужно продолжить это предложение.
В словаре дается такое определение дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Как вы понимаете:
-взаимное доверие
-общность интересов
- привязанность
-Ребята,как вы думаете с кем мы можем дружить?
СЛАЙД. Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.
Друг – одноклассник, с которым делишься конфетой.
Друг – это учитель, который поможет разобраться в тайнах знаний.
Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно.
Правильно, дружить можно со всеми и с кем-то одним. Другом может быть кто угодно, но он должен быть настоящим.
Продолжите предложение Друг – это тот, кто….
Настоящий друг как солнышко согревает, дарит радость.
Предлагаю вам карточки со словами. Выберите те, которые подходят к слову друг. (Дети работают в группах)
А сейчас вы будете зачитывать эти слова и прикреплять к солнышку.
-честность
-обман
- доброта
- верность
- грубость
- взаимовыручка
- предательство
- преданность
- надёжность
- справедливость
- драчливость
- ответственность
- сострадание
-жадность
-злость
-доброжелательность
- Почему не оставили карточки со словами: жадность, злость и др. ?
А у вас есть друзья? Расскажите, почему вы дружите? Что делать для того, чтобы дружба стала еще крепче?
А всегда ли у друзей все хорошо? Друзья могут поссориться?
- Что делать, если поссорился с другом? (кто-то должен сделать первый шаг к примирению)
С чего начать разговор?
Посмотрите на экран. Это слова-помощники. Давайте прочитаем их и постарайтесь их не забывать.
Извини, что я…
Спасибо тебе за…
Прошу тебя…
Значит, что важно в дружбе : признавать свои ошибки и не бояться просить прощения.
К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от ребят. А иногда бывает так, как в стихотворении. Может быть прослушав его, кто-то узнает себя, а узнав постарается не быть похожим на этих персонажей.
Два козла
Однажды на лужайке
Подрались два козла.
Подрались для забавы.
Не то, чтобы со зла.
Один из них тихонько
Приятель боднул.
Один лягнул приятеля
Немножко посильней,
Другой боднул приятеля
Немножко побольней.
Один разгорячился,
Лягнул, что было сил!
Другой его рогами
Под брюхо подцепил!
Кто прав, а кто виновен –
Запутанный вопрос,
Но уж козлы дерутся
Не в шутку, а всерьез…
Я вспомнил эту драку,
Когда передо мной
На школьной перемене
Такой же вспыхнул бой.
А теперь скажите, о чем оно?
Что хотел автор сказать?
Можно ли такое отношение назвать дружеским?
Я надеюсь, что вы не будете похожими на героев этого стихотворения.
А в каком произведении герои наоборот дружны и помогают друг другу?
(слайд Репка)
- Скажите, благодаря чему выдернули репку?
Есть и другие сказки, в которых герои дружат. Вот вам задание :нужно соединить линиями героев,которые дружат.
Белоснежка Мальвина
Винни-Пух Щенок
Малыш 7 гномов
Буратино Чебурашка
Крокодил Гена Пятачок
Котенок Гав Карлсон
Кащей
-Кто здесь лишний? Почему с ним никто не дружит?
Сейчас мы разберем ситуации. У каждой группы на столах есть задание. Прочитайте его и подумайте как бы вы поступили?
Проблемные ситуации:
- Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадь, чтобы списать
- Твой друг предлагает тебе уйти с урока
- Твой друг стреляет из рогатки в птиц
Дружить,общаться с людьми надо с детства. Предлагаю вам составить правила дружбы (работа в группах) .записать правила на ромашках. А потом посмотрим,какие правила мы должны выполнять, чтобы дружба была крепкой.
- не ссорится
- уступать
-не грубить
- не жадничать
-быть честным
Ребята, а вы знаете, что такое рукопожатие?
(это когда два человека пожимают друг другу руки)
Рукопожатие знак дружбы. И я предлагаю вам обвести свои ладошки на бумаге и написать пожелание другу, затем прикрепим их на дерево дружбы.
Вот такая получилась картина.
Посмотрите как расцветет наша планета, если все живущие на ней будут соблюдать простые правила.
Вот и подходит к концу наш классный час о дружбе.
Ребята, назовите те качества, которыми, как вы считаете, должен обладать ваш друг.
Все вы хотите, чтобы ваши друзья обладали такими замечательными качествами, как
• доброта,
• честность,
• общительность,
• готовность всегда прийти на помощь.
Но прежде всего, необходимо, чтобы этими качествами обладали вы сами. И тогда у вас будет много хороших и добрых друзей.
