Светлана Махонина
Картотека подвижных и хороводных игр к проекту «Мини-огород»
▼ Скачать + Заказать документы
Картотека подвижных и хороводных игр к проекту мини-огород
Игра-хоровод «Кабачок»
Цель-развивать музыкальный слух, чувство ритма; формировать творческий потенциал.
Ход игры. Один из детей становится кабачком. Он стоит в центре круга, дети водят вокруг него хоровод и поют :Кабачок, кабачок, Тоненькие ножки, Мы тебя кормили, Мы тебя поили, На ноги поставили, Танцевать заставили. Танцуй, сколько хочешь, Выбирай, кого захочешь! Кабачок танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится кабачком. Кабачок может танцевать в паре с тем, кого выбрал. Можно выбирать не кабачок, а другой овощ (баклажан, огурец, помидор и т. п., использовать шапочки-маски.
Публикация «Картотека подвижных и хороводных игр к проекту „Мини-огород“» размещена в разделах
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Огород. Игры, дидактические пособия
- Подвижные игры для детей
- Подвижные игры. Проекты, проектная деятельность
- Русские народные игры
- Хороводные игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2021
Подвижная игра «Баба сеяла горох»
Цель-развивать ловкость, быстроту реакции, внимание; воспитывать честность при выполнении правил игры.
Ход игры. Один из детей становится водящим, все остальные —горошинками. Горошинки произносят текст и водят хоровод вокруг водящего. Баба сеяла горох. (Дети приседают, держась за руки) Ох! Уродился он неплох. (Приседают) Ох! Уродился он густой. (Идут в центр.) Мы помчимся —ты постой! Горошинки разбегаются по участку, а водящий ловит их. Первый, кого поймают, становится водящим. Водящими могут быть и два и три ребенка. Водящий имеет право только салить.
Игра малой подвижности «Огород у нас в порядке»
Цель–развивать внимание, способность координировать свои движения с движениями других детей. Огород у нас в порядке, Мы весной вскопали грядки (имитируем работу с лопатой) .Мы пололи огород (наклоняемся, достаем руками пол) .Поливали огород (показываем, как поливали лейкой) .В лунках маленьких не густоПосадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени) .Лето всеона толстела, Разрасталась вширь и ввысь (медленно поднимаемся) .А сейчас ей тесто, бедной, Говорит: «Посторонись!» (топнуть ногой в конце фразы)
Игра малой подвижности «Огородник»
Цель-закрепить представление об огородных растениях, активизировать названия овощей. Развивать речевой слух (узнавать товарища по голосу) Чувствовать игру звуками в глагольной рифме. Ход игры. Каждый из играющих называет себя каким-нибудь овощем: репой, редькой, луком, морковью, редисом и т. д. и становится в круг. Один из участников игры –огородник –выходит на середину круга и стучит палкой по земле. Его спрашивают:-Кто там? -Огородник. -За чем пришел? -За репой! После этого все водят хоровод, приплясывают и поют:Сверху репа зелена, По середке толста, К концу востра, прячет хвост под себя. Кто к ней не подойдет, всяк за вихор возьмет. Во время пения Огородник стоит с закрытыми глазами. Тот на кого ведущий укажет (глазами или жестом, подает голос, стараясь его изменить:-Я репа, ау! Огородник должен отгадать, кто из ребят назвал себя Репой. Если он угадает верно, Репа убегает, иначе Огородник поймает и оттреплет за вихор.
Подвижная игра «Огород»
Цель-Развитие координации движений, умения действовать по команде. ХОД ИГРЫ: Ребенок изображает курочку, а взрослый -дедушку-сторожа. На полу мелом проводят черту, объясняя ребенку, что за чертой «огород». В огороде у ребят есть морковка и салат, Все для ребят, Все для ребят! Старый дедушка ходил, Он морковку сторожил. Кыш, куры, кыш, Кыш, куры, кыш! («Дедушка» с палкой ходит в «огороде».) Старый дедушка устал, Сел на травку, задремал. Дедушка спит, Дедушка спит. (Садится, дремлет.) Курочки бегут, бегут И цыплят к себе зовут Морковку щипать, Морковку щипать. (Дети-«курочки» выбегают на носочках.) Дедушка нас услыхал, Всех курочек прогнал. Кыш, куры, кыш, Кыш, куры, кыш!
Подвижная игра «Рыбак и рыбки»
Цель-развивать у детей ловкость, сообразительность, умение действовать по сигналу, упражнять в быстром беге с увертыванием и в ловле.
Ход игры. Площадка (комната) представляет пруд. На одном конце площадки отделяется «глубокое место», где укрываются «рыбки». На другом конце поставлены стулья или скамья для пойманных рыб —«садок». Воспитатель, изображающий рыбака, выбирает себе из числа играющих помощника. Когда начинается игра, рыбки плавают свободно по всему пруду.
Подвижная игра «Посади и собери картофель»
Цель–развивать ловкость быстроту движений, упражнять в ориентировании по плану.
Ход игры. Дети распределяются на 3—4 команды с равным числомиграющих. Команды в колоннах стоят у черты. На расстоянии 12—20 м от черты напротив каждой команды лежат по 3 небольших кружка-лунки (обручи, круги можно нарисовать мелом). В руках у детей, стоящих впереди колонн, небольшие мешки с тремя маленькими мячамиили мешочками с песком. По сигналу воспитателя первые в колоннах бегут к лункам, сажают в каждую по картофелине и возвращаются. Подбегая к колонне, они передают мешочек следующему играющему, тот бежит и собирает картофель и т. п. Побеждает команда, первойзакончившая задание. Картофель должен лежать в лунке (круге). Если картофелина выкатится, то ребенок обязан вернуть ее на места. Игра повторяется 3—4 раза.
Подвижная игра «Горелки»
Цель–закрепить умение детей соотносить действия со звуковым сигналом ипридерживаться правил игры. Ход игры. Играющие (11—13 детей) становятся в колонну парами. Впереди колонны (в 2—З шагах) стоит ловящий, он смотрят вперед. Играющие хором произносят :Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо —Птички летят, колокольчики звенятРаз, два, три —беги! После слова «беги» дети, стоящие в колонне в последней паре, отпускают руки и бегут вперед вдоль колонны: один слева, а другой справа от нее. Они выбегают вперед и стараются снова взяться за руки и стать впереди ловящего. Ловящий старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют встретиться и взяться за руки. Если ловящему удается это сделать, он с пойманным образует новую пару, которая становится впереди колонны. Оставшийся без пары будет ловящим. Если ловящему неудалось поймать никого из пары, он продолжает выполнять свою роль. Игра заканчивается, когда все пары пробегут по одному разу. После этого выбирается новый водящий. Игра возобновляется
Подвижная игра «Мяч водящему»
Цель–развивать ловкость, умение подбрасывать мяч и ловить его двумя руками. Ход игры. Провести 2 линии. Расстояние между ними 2—З м. Играющие становятся друг за другом за первую линию. Напротив них, за другую линию, становится –водящий. Он бросает мяч ребенку, стоящему в колонне первым, а тот возвращает мяч водящему и перебегает в конец колонны, вся колонна продвигается вперед, к исходной линии подходит следующий. Когда все дети бросят мяч, выбирают нового водящего.
И на вид красивый очень. Всем известен с давних пор Под названьем помидор. 4-й ребенокЛетом свежий и зеленый, А зимой хорош соленый. Чем же я не молодец —-Крепкий, вкусный огурец? 5-й ребенокЯ и горький, я и сладкий, К солнцу я тянусь из грядки, Малышам полезный друг, А зовусь я просто —лук. Дети (хором) Познакомились вы с нами И теперь узнали сами, Чем же мы полезны вам —И большим и малышам!
