Наталья Семендяева
Как заинтересовать ученика, учиться
В современном мире очень тяжело привлечь внимание детей к качественному принятию знаний. Огромный поток информации льётся в головы наших детей и далеко не тот, который им нужен. Простые школьные знания детям не интересны, не захватывают их внимание так как хотелось бы любому педагогу. Конечно, каждый учитель ищет свои подходы к подачи необходимых учебных задач.
На своём опыте я выбрала интересный путь: озадачивания ученика, захват его внимания размышлением, умением отстаивать свою точку зрения, доказывая правоту принятого решения. Когда ребёнок, думает что он прав или то что с ним играют, шутят, или даже ошибаются, он с большими азартом включается в процесс. Например, предлагаю ребёнку рассмотреть слово из трех букв- ЗУБ. Предлагаю ребёноку найти первый звук, второй звук и третий, громко их называя. При назывании первого звука- З, "попровляю", ты ошибся, первый звук- С. Ребёнок удивлён, обескуражен, начинает быстро размышлять.
И тут начинается, волшебство!
Ученик начинает доказывать какой первый звук, что он звонкий, называет его громко несколько раз, жестикулирует руками, сам непонимая что он, четко проговорил основу звучания звука.
После этого я улыбаюсь, хвалю ребёнка,говорю что он молодец и не попался на мою шутку, обязательно хвалю ребёнка и мы закрепляем остальные звуки этого слова. В моей методике: спора, доказательства, радости победы, ученик обретает и знания, и уверенность в себе.
