Конспект занятия «К нам пришла девочка чумазая»

Светлана Елегонова
Конспект занятия «К нам пришла девочка чумазая»
▼ Скачать + Заказать документы

«К нам пришла девочка чумазая»

Программное содержание.

Образовательные задачи. Закрепить навыки детей в умывании, в знании предметов личной гигиены и их назначении. Объяснить свойства воды.

Воспитательные задачи. Воспитывать желание всегда быть чистым, красивым, аккуратным, уважительно относиться к своему телу.

Развивающие задачи. Развивать наблюдательность, любознательность.

Публикация «Конспект занятия „К нам пришла девочка чумазая“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Девочка чумазая», стихотворение Барто А.Л.
• Темочки

Словарная работа. Обогащать словарь детей следующими словами: мыло, полотенце, зубная паста, зубная щётка, прозрачная, грязная, гигиена.

Активизировать в речи детей слова, обозначающие действия: закатать рукава, намылить, смыть.

Интеграция с образовательными областями: чтение художественной литературы, коммуникация, здоровье.

Материал. Демонстрационный: кукла Катя, кувшин с водой, предметы гигиены, стакан, картинки с изображением животных. Раздаточный: д/и «Разложи правильно».

Предшествующая работа: разучивание потешек, стихотворений, чтение отрывков из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр».

Индивидуальная работа: д/и «Собери цепочку», Д/и «Разложи правильно», рассматривание картин по теме.

Методические приё мы: показ воспитателем карточек с изображением предметов личной гигиены, рассказ воспитателя, вопросы детям, объяснение, показ предметов личной гигиены, чтение потешек, отрывков из стихотворений, физкультминутка, рассматривание картин.

Ход

- Ребята, шла я сегодня в детский сад и вижу, сидит на скамейке Катя вся чумазая и плачет. Привела я её в детский сад.

- Что с тобой случилось?

- Я не хочу умываться. Я боюсь воды! – говорит кукла Катя.

- Ребята, расскажем Кате о том, что нужно каждый день умываться (садится).

- Ребята, любите ли вы умываться?

- Какие предметы помогают быть чистым, красивым, аккуратным? (мыло, мочалка, полотенце, зубная паста, зубная щётка, расчёска) – показ карточек.

- Без чего мы не можем умываться? (показ стакана с водой).

- Самое главное при умывании – вода.

1. Вода какая? Через воду видно дно стакана? (Да). Значит, вода какая? (прозрачная, нет цвета, бесцветная).

2. Опустите в воду пальчик. Какие стали пальчики у вас? (мокрые).

3. Опустим руку Кати в стакан с водой. Что вода сделала с грязью? (смыла) и вода стала мутной.

4. Если воду подогреть, то она станет какая? (горячая).

Если воду остудить в холодильнике, какая она будет? (холодная).

- Катя, ребята выучили потешку про воду и сейчас её прочитают.

Водичка – водичка

Умой моё личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

- А теперь физкультминутка:

Наши деточки устали

И со стульчиков все встали.

Потянулись, потянулись,

Солнышку все улыбнулись.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись,

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это брасс,

Одной, другой – это кроль

- Ребята, зачем люди умываются? (Чтобы быть чистыми, красивыми, аккуратными).

- А ещё чтобы не заболеть. У нас на руках и на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому надо мыть руки, лицо, мыться, купаться, ухаживать за собой. Вот так, Катя.

- Купаются и умываются не только люди, но и животные и насекомые.

Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

(Подходим к фланелеграфу с картинками с изображениями животных).

- Кто из вас знает, как умывается кошка? (Кошка умывается лапками, язычком).

- Кто ещё также умывается? (Собака)

- Собака тоже умывается лапами, язычком.

- Чем слон умывается? (Хоботом).

- Как умывается хомяк?

- Хомяк умывается лапками.

- Как умываются птицы?

- Птицы чистят свои пёрышки клювом.

Прочитаем стихи:

1. Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое

И зубной порошок

И густой гребешок.

2. Ой лады – лады

Не боимся мы воды

Чисто умываемся

Друг другу улыбаемся.

- Ребята, а вы умеете правильно мыть руки? Покажем кукле Кате (садятся).

Дидактическая игра «Разложи правильно» (Дети расставляют алгоритм мытья рук).

- Как мы помогли сегодня кукле Кате?

- Назовём предметы гигиены кукле Кате.

- Что мы ещё узнали?

- Как умываются животные?

- Теперь я научилась умываться – говорит кукла Катя.