Игра-викторина «Домашние животные и птицы» для младшего дошкольного возраста

Лидия Трофимова
Игра-викторина «Домашние животные и птицы» для младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Игра - викторина «Домашние животные и птицы»

младшего дошкольного возраста

Цель: расширять знания детей о жизни и содержании домашних и диких животных

Задачи:

образовательные: закреплять знания о домашних животных и птицах;обобщать и углубить знания детей о домашних животных, продолжать знакомить с представителями животного мира

развивающие: дать представление о том, что каждое животное приспособлено к определенным условиям проживания и питания, развивать эмоционально-нравственное отношение к живой среде

воспитательные: воспитывать у дошкольников заботливое, бережное отношение к природе, воспитывать чувство ответственности за все живое, что нас окружает, чувство ответственности за нее, обратить внимание детей на то, что рядом с ними обитают живые существа, которые требуют внимания и заботы

Организация среды: Пазлы,, игры «Разрезные картинки», «Правила поведения с животными», «Собери и назови звериную семью», карандаши, смайлики, картинки с домашними птицами, животными. С их жилищем.

Предварительная работа: беседы о диких и домашних животных, птицах, рассматриваний иллюстраций, загадки, чтение художественной литературы.

Ход викторины:

Итак, о ком же пойдёт сегодня речь?

- Правильно - о животных.

- И чтобы узнать насколько хорошо вы знаете «братьев наших меньших».

Мы будем отгадывать загадки, рассказывать по картинкам, выполнять разные задания.

И хочу чтоб вы послушали вот такое стихотворение.

-1 задание : «Покажи картинку»

Целый день паслись у сосен

Две подружки ме и му.

Мяу грел бочок на солнце,

Бе весь день мешал ему.

Кря купался рядом в речке,

Кукареку песни пел,

Гав валялся на крылечке,

Хрю под кустиком сопел.

А теперь, дружок, напомни

Назови по именам

Всех, кто в этот жаркий полдень

На глаза попался нам?

(коза, корова, кошка, баран, утка, петух, собака, поросенок, подобрать картинки всех животных.

- 2 задание: «Домашние животные»

загадки о домашних животных

(задаются поочередно, за правильный ответ - смайлик)

* Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк,

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи. (Собака)

* Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кошка)

* Сама пёстрая,

Ест зелёное,

Даёт белое. (Корова)

* Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога. (Баран)

* Есть рога, а не баран,

Хвост свечой, а не белка,

Не корова, а молоко даёт. (Коза)

* Спереди — пятачок,

Сзади — крючок,

Посредине — спинка,

На спинке — щетинка. (Свинья)

* Не пахарь, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь)

* Ест морковку, длинноухий.

Хочешь, можешь взять на руки.

В клетке деревянный домик.

Кто живет в нем? Белый… (Кролик)

- 2 задание: «Детеныш потерялся?»

(за правильный ответ - смайлик)

Корова – теленок, лошадь – жеребенок, свинья – поросенок, кошка – котенок, собака – щенок, коза – козленок, овца – ягненок, курица – цыпленок, утка – утенок.

- 3 задание: «Кто где живет?»

(за правильный ответ - смайлик)

Собака – конура, будка

Лошадь – конюшня

Корова – хлев, сарай

Свинья – свинарник

Кролик – клетка

Овца – овчарня

- 4 задание: «Кто как голос подает?» (за правильный ответ - смайлик)

(воспитатель показывает картинки домашних животных – дети изображают голос данного животного).

Физкультминутка

Вы со мной знакомы близко – шагаем на месте

Я приветливая киска – руку кладем на грудь

Кверху кисточки на ушках – руки вверху над головой

Когти спрятаны в подушках – разгибаем – сгибаем кулачки

В темноте я зорко вижу – глаза закрываем и открываем

Понапрасну не обижу – качаем головой вправо - влево

Но дразнить меня опасно – грозим пальцем

Я царапаюсь ужасно – сгибаем – разгибаем пальцы рук.

- 4 задание: «Всезнаек»

(за правильный ответ - смайлик)

Назови сказку, где встречаются домашние животные и птицы «Курочка Ряба», «Кот, петух и лиса», «Зимовье зверей», «Гадкий утенок», «Кот в сапогах», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Гуси лебеди», «Сивка – Бурка» и т. д.

- 5 задание: «Четвёртый лишний»

(за правильный ответ - смайлик)

- 6 задание: «Черный ящик»

(за правильный ответ - смайлик)

Педагог достают предмет из ящика, а дети говорят кто из домашних животных его подарил людям (яйцо, перо, клубок ниток, варежки, носочки, шарф, шапка, упаковки.

Рефлексия:

Ребята, что же нового вы сегодня узнали о животных?

Какой задания было самым легким? Трудным?

Появилось желание узнавать что-то о тех, кто рядом с вами? Удачи вам!