Аня Шекшаева
Дидактическая игра «Веселая полянка» для детей первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Игра в дошкольном возрасте - ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методам обучения и воспитания ребят. С ее помощью создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребенка.
Публикация «Дидактическая игра „Веселая полянка“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2013
Дидактические игры не случайно заняли прочное место среди методов обучения и воспитания детей, развития их самостоятельной игровой деятельности. В процессе таких игр дети учатся решать познавательные задачи вначале под руководством воспитателя, а затем и в самостоятельной игре. Любая дидактическая игра ставит целью обогатить чувственный опыт ребенка, развить его умственные способности (умение сравнивать, обобщать, классифицировать предметы и явления окружающего мира, высказывать свои суждения, делать умозаключения).
Дидактическая игра «Веселая полянка» (для первой младшей группы).
Вариант 1. Цель: Развитие моторики и тактильных ощущений рук детей, развивать слуховое восприятие, зрительность и звукоподражание, воспитывать интерес и положительное отношение к игре.
Оборудование: фото (предметы могут варьироваться).
Методика использования:
Мы шагаем, мы шагаем,
Ножки выше поднимаем,
Между ямок, между кочек
Появился наш грибочек.
Посмотрите ребята, а наша полянка совсем пустая, давайте заселим ее жителями.
Ребята, а как вы думаете, что может расти на полянке?
(Ответы детей)
Каких насекомых мы можем встретить на полянке?
(Ответы детей)
Имитация движения и звуков насекомых.
Вариант 2. «Чего не стало».
Цель: Развитие внимания, логического мышления.
Ход игры:
Ребята посмотрите на нашей полянке много интересного. Жители этой полянки хотят поиграть с вами в прятки. Но для начала посмотрите и запомните, какие предметы здесь находятся. Сейчас вы закроете глаза, а я скажу волшебные слова: Буль, буль, шлеп, шлеп, чудо пусть произойдет (снимается один предмет).Дети должны назвать предмет которого не стало.
