Дидактическая игра по формированию ЗОЖ во второй группе раннего возраста «Здоровые зубы» (2 фото)

Галина Дроздова
Дидактическая игра по формированию ЗОЖ во второй группе раннего возраста «Здоровые зубы»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра по формированию ЗОЖ во 2 группе раннего возраста “Здоровые зубы”.

Воспитатель:Дроздова. Г. А

Очень важно прививать полезные привычки детям с раннего возраста. Когда ребенок начинает осознавать себя и свою связь с окружающим миром, его нужно учить здоровому образу жизни. Но делать это нужно осторожно, не перегружая ребенка стараясь выработать в ребенке умение размышлять, чувствовать свой организм. Формировать здоровый образ жизни поможет воспитатель в детском саду и родители.

Публикация «Дидактическая игра по формированию ЗОЖ во второй группе раннего возраста „Здоровые зубы“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• ЗОЖ, здоровье, валеология. Игры, дидактические пособия
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Зубы. Все о зубах для детей
• Зубы. Игры, дидактические пособия
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» ноябрь 2023

Приветствие

«Друг на друга посмотрите,

Всем улыбки подарите,

Там, где дружат все ребятки,

Будет все всегда в порядке!»

Давайте поговорим о зубах. Покажите мне зубы.

-Для чего нам нужны зубы? (откусывать, жевать)

Поэтому, их надо беречь.

Посмотрите, у меня на столе два зуба. Один зуб улыбается, ему весело, хорошо.

А другой зуб грустный, он плачет.

-Как вы думаете, почему он плачет? (заболел)

-Почему зубик заболел? (пил холодную и горячую воду, ел много конфет, грыз орехи)

-Ребята, а вы хотите, чтобы у вас болели зубы, чтобы вы плакали?

-Что нужно делать, чтобы зубы не болели? (чистить,есть полезные продукты овощи и фрукты)

Дидактическая игра «Здоровые зубы»

Цель:

Формирование представления о правильном питании.

Расширять знания детей о гигиене полости рта, ознакомить детей с полезными и вредными продуктами питания, развивать активность, умения сотрудничать с педагогом и сверстниками в процессе игровой деятельности, воспитывать доброжелательное отношение к посещению врача.

Задачи:

- закрепить представление о том, что существуют полезные и вредные продукты для зубов;

- сформировать понятие о том, что здоровье зубов зависит и от пищи, которую мы принимаем;

- способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью.

воспитание культурно – гигиенических навыков. Совершенствование умений сравнивать изображения и группировать

Оборудование.

Два игровых поля: на одном поле изображен больной, грустный зуб, а на другом поле – здоровый, улыбающийся зубик.

По окружности на обоих игровых полях нарисованы картинки с изображением того, что вредно и что полезно для зубов. Дети должны будут положить полезные продукты питания, к здоровому зубику, а вредные – к больному, объяснить свой выбор

Ход игры.

В эту игру могут играть несколько человек. Дети самостоятельно договариваются между собой, кто будет показывать еду полезную для зубов, а кто еду вредную для зубов. Игру можно использовать и на занятиях.

Дети умеют сравнивать, анализировать предмет, называя и определяя.

Планируемые результаты:

o Дети проявляют заинтересованность и любознательность

o У детей закреплены знания о полезных и вредных продуктов питания для формирования зубов

o У детей закреплены знания о гигиены полости рта

o Дети вступают в диалог с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы

o Дети демонстрируют свои знания о вредных и полезных продуктах

o Дети умеют оценивать результат своей деятельности

o Дети не боятся посещать врача.

Значение игры.

Игра полезна для развивает зрительные функции (умение видеть и выделять из нарисованной еды полезные и вредные для зубов продукты, согласованность в движении рук (в одной руке игровое поле, а в другой – картинка).