Дидактическая игра «Спрячь мышку» для детей раннего возраста (2 фото)

Екатерина Анатольевна Кузнецова
Дидактическая игра «Спрячь мышку» для детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра «Спрячь мышку» для детей раннего возраста

I вариант

Задачи:

дидактические :

• учить детей подбирать предметы по цвету;

• формировать умение различать и называть основные цвета.

развивающие:

• расширять словарный запас названиями основных цветов;

• развивать образное мышление, зрительное и цветовое восприятие, произвольное внимание.

воспитательные:

Публикация «Дидактическая игра „Спрячь мышку“ для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Младшая группа
• Мышь, мышки. Игры, дидактические пособия
• Мышь. Все о мышках для детей
• Темочки

- воспитывать у детей желание помочь мышке, желание радоваться своему успешному результату.

Оборудование: большие карточки с изображением 4 домиков основных цветов, 4 разноцветных квадратика.

Правила игры:

Игра проводится в форме совместной деятельности педагога с ребенком.

Дети приучаются аккуратно пользоваться дидактическим материалом.

Необходимо помочь мышке спрятаться от кошки в свой домик, закрывши её окошечком, подходящим по цвету. Кто справился, тот хлопает сам себе.

Ход игры:

Педагог:

Мышке нужно спрятаться, для этого мы закроем окошко так, чтобы кошка ее не нашла.

Какого цвета домик?

Какого цвета квадратик нужно взять?

Получилось? Похлопай сам себе.

Результат.

Дети знают и называют основные цвета, умеют подобрать предметы по цвету, отвечают на вопросы какой? Радуются своему результату. Бережно относятся к атрибутам.

II вариант

Задачи:

дидактические :

• учить детей подбирать предметы по форме и цвету;

развивающие:

• расширять словарный запас названиями основных цветов, форм предмета, согласовывать название предмета с его признаком;

• развивать образное мышление, зрительное и цветовое восприятие, произвольное внимание.

воспитательные:

• вызвать у детей желание помочь мышке, желание радоваться своему успеху.

Оборудование: большие карточки с изображением 4 домиков основных цветов с окошечками разной формы, 4 разноцветных геометрических фигуры.

Правила игры: те же, что и в первом варианте, только окошечки в домиках теперь имеют не только разные цвета, но и разную форму.

Результат:

Дети различают и называют основные цвета, формы (треугольник, круг, квадрат, умеют подобрать предметы по цвету и форме, отвечают на вопросы какой? Радуются своему результату. Бережно относятся к атрибутам.