Ирина Карасева
Детско-родительский проект «Моя «семья»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «Моя семья»
Для детей 5-6 лет
ГБДОУ д/с № 31
Петродворцового района
г. Санкт –Петербурга
«Веселые капельки»
Воспитатели:
Козлова Г. А.
Карасева И. В.
Цель проекта : Дать детям представление о том, за что любят свой дом его родные, как красив родной дом, как тепло и спокойно под его крышей.
Прививать детям чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу
Задачи:
Для детей
* пробудить интерес к проекту;
Публикация «Детско-родительский проект „Моя „семья“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2019
* приобщить ребят к процессу познания нового;
* формировать представления о семье, о родном доме;
* закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;
* закрепить знания детей домашнего адреса.
* побуждать детей к совместной деятельности, развивать коммуникативные навыки
* развивать творческую активность,
* обогащать представление детей об окружающем мире
* создавать эмоциональную заинтересованность;
* познавать новые предметы и действия с ними;
* развивать воображения и мышления;
* развивать речь, активизировать словарь
* прививать: доброжелательное, внимательное отношение к окружающим,
стремление оказать помощь, поддержку родному человеку;
*бережное отношение к окружающей природе, результатам труда других
людей, чужим и своим вещам.
Для родителей:
*Оказать помощь родителям в возрождении и создании семейных традиций,
привлекать их к сотрудничеству.
*Оказать помощь в изготовлении книжки – самоделок «Моя семья», «Семейные традиции», «Семейные праздники», «Хлеб в нашем доме» и странички книги «Домашние рецепты»
*Проконсультировать родителей в создании семейных гербов.
*Консультация родителей по созданию своей странички для «Книги памяти»
Акктуальность: Семья – это первое, с чем сталкивается ребенок в жизни, частью которого является. Семья занимает ведущее место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят
В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной.
Только совместными усилиями родители и педагоги должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.
Проблемная ситуация
Изучая тему «От зерна до каравая» мы столкнулись с проблемой неуважительного отношения к хлебу у некоторых детей. Было предложено детям узнать об отношении в семье к хлебу, тут выяснилось что дети мало знают о своей семье и ее традициях
Разбирая ситуацию с неуважительным отношением к хлебу нам стало понятно, что проблема идет из семьи. Семьям воспитанников мы предложили создать книжки-самоделки «Хлеб в нашей семье». Все так увлеклись созданием книжек, что это увлечение переросло в проект «Моя семья»
Дети с радостью делились рассказами й о своих семьях иллюстрирую рассказ страницами своих книжек -самоделок, так начался наш проект.
Проблемные вопросы:
Что такое семья?;
Зачем человеку нужна семья?;
Какая бывает семья?
Кто главный в семье?
Семейная родословная, что это?
Что такое домашний адрес?
Почему все уважают старших в семье?
Почему нужно беречь хлеб?
Участники проекта :
Дети;
Родители;
Воспитатели детского сада.
Возраст детей, участников проекта : Дети от 5-6лет
Предмет проекта : «Семья» «Родной дом», «Хлеб в доме», «Профессии в нашей семье», «Героическое прошлое прадедушек»
Тип проекта : поисково-творческий: информационно - практико-ориентированный;
Сроки реализации проекта :
Проект является долгосрочный и рассчитан на с сентября по май.
Предположительные результаты:
Дети :
Данный проект поможет раскрыть детям значение понятий «Семья», «Родной дом»; «Родина».
расширить представления о предмете проекта;
на основе познания способствовать речевому, художественно-эстетическому, нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей. В данном проекте дети получают развитие в пяти образовательных областях.
Дети будут информированы о профессиях родителей, родственных отношениях, о истории и традициях своей семьи.
Будут знать свой домашний адрес.
Получат навык самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях.
Воспитание чувства любови к родным и близким людям, к родному дому.
Создание системы совместной деятельности: «ребёнок - педагог» и «ребёнок - родитель» по данной проблеме.
Главным критерием эффективности данного проекта будет активность детей и родителей во всех мероприятиях, проводимых в рамках данного проекта.
Родители:
повысится активность родителей совместной деятельности –ребенок,родитель, сад.
• .
• заинтересованность родителей в продолжении сотрудничества
Продукт проектной деятельности
Выставка «Герб моей семьи»
Создание библиотеки с книгами «Профессии родителей», «Хлеб в нашем доме», «Книга памяти», книга «Домашние рецепты»
Проведение мастер-классов и конкурса с участием родителей «Сказочный каравай», «Мастерим мы вместе с мамой»,
Плакат «Пожелаем нашим мамам»
Детские работы в рамках проекта
Консультации для родителей по теме «Создание книжек самоделок», «Семейных гербов», «Поиск сведений о воевавших родственников»
День матери - творческая гостиная «А ну ка, мамочки»
Предварительная работа:
Разработка проекта,
Создать необходимые условия для реализации данного проекта.
Сбор литературы методической и детской,
Изготовление дидактических игр.
Выявление уровня знания детей.
Анкетирование родителей.
Подготовка презентации «Традиции нашей группы» «Все профессии - важны!», «Дело мастера боится», «Многообразие профессии»
Диагностика детей по теме проекта начало и конец.
Вопросы Начало проекта Промежуточный результат
Конец проекта
Ф. И. О. ребенка 5% 85%
Ф. И. О мама 10% 75%
Ф. И. О папа 5% 65%
Ф. И. О бабушка 3% 30%
Ф. И. О дедушка «2% 30%
Домашний адрес 5% 65%
Профессия мамы 50% 70%
Профессия папы 45% 70%
Исходя, из таблицы, легко сделать вывод о знаниях детей. Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи. Мы поняли что нас ждет работа не легкая, но интересная.
Реализация проекта :
Формировать представление о семье и родном доме через разные формы работы поисково-творческой направленности.
Беседа с родителями на тему: «Участвуем в проекте «А что у вас?».».
Создание презентации «Все профессии - важны!», «Дело мастера боится», «Многообразие профессии»
Знание детьми домашнего адреса
разработка лепбука. «Хлеб»
создание тематической подборки (картинки)
демонстрационный материал) по теме «Моя семья»;
выявить знания детей о родственных связях
подготовить план экскурсий по теме ;
разработать конспекты непосредственно образовательной
деятельности по теме ; Праздник «День матери»
оформить картотеку д/и по теме проекта;
сделать подборку детской художественной литературы по теме
сделать подборку произведений УНТ по теме проекта (загадки, пословицы, поговорки);
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие
Чтение стихов, рассказов, сказок, пословиц и поговорки, загадки:
Е. Благинина «Посидим в тишине»,
С. Михалков «А что у вас?»,
Б. Емельянов «Мамины руки»,
В. Осеева «Волшебное слово»,
К. Ушинский «Косточка».,
М. Матвеева «Синяя чашка»,
К. Паустовский «Теплый хлеб»,
С. Маршак «Сказка об умном мышонке»,
С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»,
В. Катаев «Цветик- семицветик»,
Е. Пермяк «Мамина работа»,
Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»,
В. Белов «Мамина дочка»,
А. Барто «Как Вовка бабушек выручил»,
Б. Житков «Чудесное имя»
З Топелиус «Три ржаных колоска»
В. Кольцов «Песня пахаря»
П. Каганова «Хлеб — наше богатство!»,
Я. Тайц «Все здесь»
сказки «Колосок».
Михаил Пришвин «Лисичкин хлеб».
.Белорусская сказка «Лёгкий хлеб».
Константин Ушинский «Два плуга».
.Шведская песенка «Отличные пшеничные».
Русские народные сказки :«Колосок», «Дикие лебеди»,
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «крошечка - Хаврошечка», «Петушок и бобовое зернышко», «Кот, петух и лиса», «Гуси лебеди», «Морозко», «Красная шапочка»
Знакомство с пословицами и поговорками о семье.
Загадки по теме
Составление рассказов :«Моя семья», «Мой домашний питомец», «Я помогаю дома». «Мой дом,», «Кем я буду, когда вырасту», «Семейные путешествия», «Мой любимый выходной»
Игры «Наряди маму на праздник», «Эмоции»
Картограф «моя семья», «Мой дом» Моя Родина», «Хлеб», «Профессии»
Настольный, магнитный театры: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси лебеди», «Морозко», «Красная шапочка». «Колобок»
Игра «Кто что делает»
Книжки-самоделки,
Альбомы, энциклопедии,
Составление рассказов по схеме, образцу.
Познавательное развитие
НОД по теме
«Семья», «Хлеб», «Профессии»
Беседы: «Моя семья», «Мое имя», «Профессии моих родных», «Традиции моей семьи», «Берегите хлеб», «Любимые выходные», «Я помощник», «Имена, отчества, фамилии и их значение», «Домашний адрес».», «Семейные путешествия», «Домашний любимец.», «Культура обращения с хлебом»
Конструирование : Мягкий конструктор, «Конструктор –Техно»
.
Конструктор «Лего»,Машинки
«Дом - мечта», «Мельница», «Автосервис», «Пекарня»,
«Детский сад»,
Математика
Рабочие листы
Графический диктант
Игры:
«Разрезные картинки»
«Пазлы»
«Большой, средний, маленький»
«Разрезные картинки с числовым рядом»
«Лото», «Домино».
«Разложи по размеру»,
«Что лишнее»,
«Цвет,форма, размер»
Счетные палочки –«выложи по схеме»
Поисковая деятельность:
Рабочие листы поиска
Опыт «Вода меняет цвет», «вода не имеет вкуса»
Игры «Искатель», «Кто потерял», «Цветные льдинки», «Теплый холодный»
Опыт :«Глина строительный материал»
Д. и. «Археолог»
Опыт «Замешивание теста»
Рассматривание коллекции «Часы», «Монетки», «Машинки», «Злаки»,
«Нэцкэ», «Смальты», «Открытки».
Просмотр мультимедийных презентаций:
«Профессии», «Как растили хлеб в старину», «Как сейчас выращивают хлеб» «Семейные традиции», «Загадки- профессии», «Загадки о хлебе», «Книга памяти»
Художественно-эстетическое развитие:
Лепка:.
Машина для папы
Подарок для мамы, бабушки, сестры (по схеме)
«Посуда»(из соленого теста, «Чайный сервис», «Натюрморт» ,по замыслу детей
Рисование: (гуашь, восковые мелки, акварель,цв. карандаши)
Букет на праздник «День Матери»
«Мамин портрет», «Профессии родителей», «Роспись посуды по мотивам Гжели», «Форменная одежда», «Стройка», «На приеме у врача»; по замыслу детей
Аппликация:
- аппликация «Декупаж по мотивам Гжели», «Орудия труда», по замыслу детей
Квилинг : «узор по мотивам Гжели»
Оригами: «Цветок для мамы», «Папина машина», «Мой дом».
Литература:
Составление рассказов :«Моя семья», «Мой домашний питомец», «Я помогаю дома». «Мой дом,», «Кем я буду, когда вырасту», «Семейные путешествия», «Мой любимый выходной»
Игры «Наряди маму на праздник», «Эмоции»
Картограф «моя семья», «Мой дом» Моя Родина», «Хлеб», «Профессии»
Настольный, магнитный театры: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси лебеди», «Морозко», «Красная шапочка». «Колобок»
Игра «Кто что делает»
Книжки-самоделки,
Альбомы, энциклопедии,
Составление рассказов по схеме, образцу.
Социально- коммуникативное развитие
Беседы:
«Моя семья»
«Как зовут моих родителей»
«Как я провел выходной день»
«Кем работают и родителей»
«Традиции моей семьи»
«То, что было до меня в моей семьи»
«Кем я стану, когда вырасту»
«Спорт в моей семье»
«Любимые увлечения моей семьи»
«Мои домашние дела»
Сюжетно-ролевая игра
«Семья»;
«Мамины помощники»
«Магазин»
«Строитель»,
«Пожарный»,
«Детский сад»,
«Больница»,
«Салон красоты»,
«Пекарня»,
«Повар»
«Водитель»
«Больница»
«СТО»
«Экскурсовод»
«Фотограф»
«Художник»,
«Воспитатель»,
«Учитель»
Игра - ситуация «Один дома», «У меня в руках спички!», «» Я поранился, что делать?», «Котенок потерялся»
Игры – драматизации по сказкам : «Три медведя», «Гуси лебеди»
«Волк и семеро козлят»
Дидактические игры
«Мамины помощники»
«Наведи порядок»»,
«Папа, мама, я»
Лото «Профессии»,
«Кем быть»
Лот «Из чего сделано»,
«Разрезные картинки»
«Что сначала, что потом»
«Что лишнее»,
«Цвет, форма, размер»
Лото «Хлебные машины»,
«Хлебные профессии»
Лото «Ассоциации»
«Разбери зерна»
«Повар- разбери зерна»
«Хлебные профессии»
«Зоолог –определи какое животное»
«Что сначала, что потом,»
Словесные игры
«Назови ласково»
«Какая мама»,
«Кем я стану, когда вырасту»,
«Кто живет в твоей семье»
Физическое развитие
Подвижные игры
«Птички в гнездах», «Мыши и кот», «Гуси лебеди», «Лохматый пес», «Кто быстрее соберет колосья», «Дружные колосья», «Третий лишний»,
Игра- эстафета «В магазин за продуктами»
Пальчиковая гимнастика; картотека «Дружба», «как живешь?», «Девочки и мальчики», «Месим тесто», «Салат», «Компот», «Много мебели в квартире», «Помощники»,
Гимнастика для глаз:
Бумажные офтальмотренажеры,
Работа в центрах активности по темам:
«Семья»;
«Мамины помощники»
«Мой дом».
«Хлеб»
«Профессии родителей»
«Культура обращения с хлебом»
Центр Математика
Рабочие листы
Разрезные картинки
Пазлы
Большой, средний, маленький
Разрезные картинки с числовым рядом,
Лото, домино.
Разложи по размеру,
Что лишнее,
Цвет,форма, размер
Центр «Наука и природа» :
Моя семья
Мамины помощники
Угадай на ощупь
Поделки из природного материала
Картинки из крупы
Чудесный мешочек
«Хлебные профессии»
Опыт «Замешивание теста»
Д. и. «Разбери зерна»
Д. и. «Повар- разбери зерна»
Лото «Профессии», «Хлебные профессии»
Д. и. «Зоолог –определи какое животное»
Д. и. «Что сначала, что потом,»
Опыт «Из какой профессии предмет»
Картограф «Все профессии нужны, все профессии важны»
Рассматривание коллекции «Часы», «Монетки», «Машинки», «Злаки»,
«Нэцкэ», «Смальты», «Открытки».
Центр «Искусство»
Лепка:.
Лепка:.
Машина для папы
Подарок для мамы, бабушки, сестры (по схеме)
«Посуда»(из соленого теста, «Чайный сервис», «Натюрморт» ,по замыслу детей
Рисование: (гуашь, восковые мелки, акварель,цв. карандаши)
Букет на праздник «День Матери»
«Мамин портрет», «Профессии родителей», «Роспись посуды по мотивам Гжели», «Форменная одежда», «Стройка», «На приеме у врача»; по замыслу детей
Аппликация:
- аппликация «Декупаж по мотивам Гжели», «Орудия труда», по замыслу детей
Квилинг : «узор по мотивам Гжели»
Оригами: «Цветок для мамы», «Папина машина», «Мой дом».
Центр «Литература» :
Игра «Наряди маму на праздник»
«Эмоции»
Картограф «моя семья», «Мой дом» Моя Родина»
Лото «животные и детеныши»
Настольный, магнитный театры: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси лебеди», «Морозко», «Красная шапочка»
Пословицы и поговорки
Загадки.
Игра «Кто что делает»
Книжка-самоделка,
Альбомы, энциклопедии,
Составление рассказов по схеме, образцу
Центр «Блоки»
Мягкий конструктор
«Конструктор –Техно»
Конструктор «Лего»
Машинки
Центр «Песок и вода»
Рабочие листы поиска
Опыт «Вода меняет цвет», «вода не имеет вкуса»
Игры «Искатель», «Кто потерял», «Цветные льдинки», «Теплый холодный»
Опыт :«Глина строительный материал»
Д. и. «Археолог»
Центр «Игра»
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Магазин» «Строитель», «Пожарный», «Детский сад», «Больница», «Салон красоты», «Пекарня»,
Игра драматизация по сказкам: «Три медведя», «Гуси лебеди»
«Волк и семеро козлят»
Центр «Спорт» :
Подвижные игры
«Птички в гнездах», «Мыши и кот», «Гуси лебеди», «Лохматый пес»
Формы работы с детьми:
Непосредственно образовательная деятельность в виде
бесед, игр- драматизаций.
Рассматривание альбомов, картин, иллюстраций.
Выставки детских работ в рамках реализации проекта;
дидактические и сюжетно-ролевые игры по проекту.
Разучивание стихов,
Творческая, речевая деятельность: составление рассказов
Работа с родителями :
Предложить родителям посетить театр, кино
Изготовить книжку «Моя семья» ,»Профессии в нашей семье», «Праздники в нашей семье», «Традиции в нашей семье»
Воскресить воспоминания детства, познакомить детей со своими впечатлениями и представлениями из детства
Вспомнить традиции, которые существуют в семьях и познакомить с ними
своих детей в соответствии с возрастом
Оказать помощь в изготовлении книжки раскладушки «Моя семья»
(образец, личные беседы)
Просмотр Презентации «Традиции нашей группы»
Мастер - класс «Мастерим мы вместе с мамой», «Сказочный каравай»
Творческая гостиная «Не красна изба углами, а красна пирогами»
Консультации для родителей: «Создание семейных гербов», «Создание своей странички для «Книги памяти», самоделок «Моя семья», «Семейные традиции», «Семейные праздники», «Хлеб нашем доме» и странички книги «Домашние рецепты».
Акция «будь заметным на дороге!»
Создание библиотеки с книгами: «Мой осенний выходной», «Моя семья»,
«Хлеб в нашем доме», «Традиции в нашей семье»,
Конкурс поделок «Дары леса»,
Матер – класс «Мастерим мы вместе с мамой», «Сказочный каравай»
Совместная деятельность – викторина «От зерна до каравая»
Изготовление плаката к дню матери «Пожелаем мамочке»
Творческая гостиная «А ну ка мамочки»
Подготовка костюмов к участию в фестивале «Улыбка мира».
Достижения проекта : Диагностика детей по теме проекта начало и конец.
Вопросы Начало проекта Конец проекта
Ф. И. О. ребенка 5% 99%
Ф. И. О мама 10% 85%
Ф. И. О папа 5% 70%
Ф. И. О бабушка 3% 65%
Ф. И. О дедушка «2% 65%
Домашний адрес 5% 90%
Профессия мамы 50% 90%
Профессия папы 45% 87%
Дети знают, что семья - это родные люди, которые живут рядом, заботятся о них, любят их. что у каждой семьи есть свой любимые дом, сад, парк., и что все это вместе и есть Родина, и почему взрослые так дорожат всем этим!
Дети могут назвать своих родителей по имени, отчеству,
Многие дети знают, чем родители занимаются на работе,
Составляют рассказ о своей семье.
Дети пополнили словарный запас;
Конечный продукт:
Творческая гостиная «А ну ка мамочки»
Изготовлен библиотеки книг в печатном и электронном виде. «Книга памяти», «Моя семья», «Мой осенний выходной»,
«Хлеб в нашем доме», «Традиции в нашей семье».
Литература:
«Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет» Т. Н. Вострухина Издательство «ТЦ СФЕРА» 2011г
«Конспекты комплексных занятий по развитию речи»(от 3до 4 лет)
Г. Я. Затулина Москва 2015 г
«Математика в детском саду» В. П. Новикова «Мозаика-Синтез»2012
«Конспекты комплексно-тематических занятий» Н. С. Голицина Москва
«Скрипторий 203» 2017г
«Организация деятельности детей на прогулке» В. Н. Кострыкина,
Г. П. Попова Волгоград 2012г.
