Берекчиян Анна Александровна
Конспект НОД «День почтовой открытки» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
НОД: День почтовой открытки в средней группе.
Организационный момент.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Сегодня особый день-День рождения почтовой марки. В-первые предложили использовать открытку 1 октября 1865 г.
Воспитатель: А что мы знаем о ней? Раньше её называли открытое письмо или почтовая карточка, предназначалась она для пересылки по почте в открытом виде. С обратной стороны писали послание и адрес. Когда у солдат во время
военных действий заканчивалась бумага и конверты они писали на вырезанном из
картона прямоугольнике. В Англии считают, что первая открытка была
Публикация «Конспект НОД „День почтовой открытки“ в средней группе» размещена в разделах
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- День почты
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытка своими руками
- Почтовые открытки
- Средняя группа
- Темочки
посвящена Рождеству. На ней изображалась семья, сидевшая за столом. Картинку
дополняла надпись «Веселого Рождества и счастливого Нового года». В России
история создания открытки началась позже. Первые открытки были не
иллюстрированы и выполнены из бумаги разных цветов.
Показ презентации.
Воспитатель: Дети, обратите внимание, на столе находятся предметы, назовите их.
Ответы детей: газеты, журналы, конверты, письма, посылка, сумка почтальона.
Воспитатель: для чего они нужны людям?
Ответы детей: из газет и журналов люди узнают о событиях, которые происходят
в нашей стране и т. д. Письма для личной переписки. В посылках - доставляют
различные предметы и вещи.
В-ль: Человеку какой профессии могут принадлежать все эти предметы?
Ответы детей: Почтальону.
Ведущий: правильно, дети, это почтальон.
Входит почтальон, опустив голову и молчит.
Ведущий: что случилось, почтальон? Почему ты такой грустный?
Почтальон: здравствуйте дети. У меня беда: я потеряла все свои открытки, а это было так важно доставить их адресатам.
Ведущий: Ребята, поможем нашему гостью вернуть утерянное? Почтальон, а где и как ты их потерял?
Почтальон: несколько открыток я потерял вот по этому адресу. (Пройдите по указателям и найдете.)
Дети находят открытки и рассматривают их.
В: Какие ребята молодцы! Как быстро справились с заданием. А где остальные открытки?
Почтальон: А другие открытки заколдовала злая волшебница и я не могу их расколдовать, может, у вас получится?
Дети расколдовывают открытки.
Дидактическая игра: «Собери целое».
В: какие красивые открытки получились! Возьми их, почтальон.
Почтальон: Ух, как вы мне помогли. Только открыток все равно не хватает.
В: А мы тебе поможем, сделаем сами. (проводится мастер-класс изготовление открытки).
