«Много мебели в квартире». Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе

Анна Шевела
«Много мебели в квартире». Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе

Конспект по развитию

подготовительной группе

«Много мебели в квартире»

Образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП)

Интеграция образовательных областей:

речевое развитие

Вид занятия : Комбинированное

Публикация «„Много мебели в квартире“, Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Цель: создание условий для пересказа рассказа «Испорченный стол».

Тема: «Путешествие в Царство Мебели»

Задачи:

Образовательные:

- Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Мебель»

- Формировать навыки словообразования: образование слов с

уменьшительно-ласкательным суффиксом, образование относительных

прилагательных.

- Совершенствовать грамматический строй речи: составление предложений с

предлогами.

Развивающие :

- Развивать зрительное внимание, слуховое восприятие

- Развивать общую и мелкую моторику через игровую деятельность с мячом

и счетными палочками.

Воспитательные:

Воспитывать положительное отношение к совместным занятиям, интерес к

художественному слову.

Методы и приемы руководства: вопросы, объяснение, прямые указания к

действию, чтение рассказа.

Материал:

Демонстрационный материал: иллюстрации к рассказу, картинный материал.

Раздаточный материал: счетные палочки, картинки для составления

предложений.

Подготовка к занятию, предварительная работа: изготовление дидактических

материалов.

Ход занятия:

Организационно-мотивационная часть

- Ребята, здравствуйте, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.

- С добрым утром! Начат день.

Первым делом гоним лень.

Улыбнемся мы друзьям,

Улыбнемся мы гостям.

На занятии не зевать,

На все вопросы отвечать.

Говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо.

Ясно, четко говорим,

Потому что не спешим.

- Ребята, сегодня у нас не простое занятие, а волшебное. Мы отправимся в

Царство Мебели.

Повторяйте за мной: - Асть-асть-асть – мы хотим попасть, ли-ли-ли – в

Царство Мебели!

Что-то в Царстве тишина, никого нет. Я вижу письмо от Царевны. Она

пишет: «В Царстве Мебели беда! Злой Колдун забрал всю мебель. А чтобы

Колдун ее вернул, нужно выполнить несколько заданий».- Мы справимся с

этим, ребята? – Начнем заданья выполнять, Царевне мебель возвращать.

Деятельностная часть:

- Первым делом вам нужно правильно произнести скороговорки.

Важно,

чтобы

скороговорка

Жук увидел одуванчик и присел, как на диванчик. (повторяют мальчики)

На

столе

каша,

а

на

- Молодцы, ребята, вы справились заданием

-Следующее задание. Назвать одним словом: (требуем полный ответ) игра с

мячом:

Полка из дерева – деревянная полка

Стул из пластмассы – пластмассовый стул

Кресло из кожи - кожаное кресло

Табурет из железа – железный табурет

Стол из стекла – стеклянный стол

Диван из бумаги – бумажный стол

Кровать из картона – картонная кровать

Шкаф для книг – книжный шкаф.

Стол для обеда – обеденный стол

- А теперь покажем Колдуну, как мы умеем двигаться:

Проводится физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, (хлопают в ладоши)

Много мебели в квартире. (прыгают на месте)

В шкаф повесим мы рубашку (повороты туловища вправо-влево)

А в буфет поставим чашку. (поднимают руки вверх)

Чтобы ножки отдохнули, (трясут каждой ногой)

Посидим чуть-чуть на стуле. (приседают)

А когда мы крепко спали, (кладут руки под щеку)

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом (хлопают в ладоши)

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили. (прыгают на месте)

Много мебели в квартире!

-

А

сейчас

вы

прослушаете

рассказ

Название рассказа прочтете сами. Рассказ называется «Испорченный стол».

Однажды, когда мамы не было дома, маленький Ваня взял ножик и вырезал

на столе солнышко. Потом он достал краски и раскрасил солнышко в желтый

цвет. Когда мама вернулась, то она сразу заметила испорченную столешницу

стола. Мама поругала Ваню и объяснила ему, что с мебелью надо обращаться

аккуратно. Тогда она будет служить долго. На следующий день мама и Ваня

отвезли стол в мастерскую. В мастерской Ваня с интересом наблюдал, как

столяр вырезал и прикрепил новую столешницу. Когда мама с сыном

привезли стол домой, то Ваня пообещал, что больше никогда не будет

портить мебель. Вопросы:

- Что сделал Ваня, когда мамы не было дома?

- Что увидела мама, когда вернулась?

- Что мама сказала Ване?

- Почему с мебелью надо обращаться аккуратно?

- Куда поехали мама и Ваня на следующий день?

-Что видел Ваня в мастерской?

-Что Ваня пообещал маме?

(По ходу пересказа объясняем значения новых слов.)

- Как называется рассказ?

Послушайте его еще раз.

-Давайте перескажем его по цепочке и по одному целиком.

-Какой урок мы получили из этого рассказа?

Проводится пальчиковая гимнастика

У стола четыре ножки.

Сверху крышка, как ладошка

Из счетных палочек по образцу составляем стул.

-Посчитаем, сколько палочек понадобилось для стула. Сможем ли мы из этих

палочек составить стол?

- А теперь выберите предмет, который вы бы хотели поставить на стол.

- Что стоит у тебя на столе, Семен? Образец ответа:

-На столе стоит ваза. и т. д.

Логопед: Ребята, Колдуну очень понравилось, как мы справились с работой.

И он Царевне возвращает всю мебель. (Прикрепляем комнату с мебелью)

- О чем мы сегодня говорили?

- Что нового вы узнали сегодня?

- Какие задания вам понравились больше всего?

- Какие задания вызвали затруднения?- Посмотрите на свой стол и оцените

свою работу на занятии. Занятие окончено.