Конспект занятия по аппликации в смешанной технике «Береза в разное время года» (1 фото)

Светлана Белоскова
Конспект занятия по аппликации в смешанной технике «Береза в разное время года»
▼ Скачать + Заказать документы

адачи. Вызвать интерес у детей к изображению березы в разное время года. Учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей кроны и стройного белоснежного ствола с тонкими гибкими ветвями. Совершенствовать технические умения. Развивать чувство цвета и композиции.

Публикация «Конспект занятия по аппликации в смешанной технике „Береза в разное время года“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Береза, березка. Аппликации
• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Предварительная работа. Рассматривание репродукций, художественных открыток с изображением березы в разное время года. Заучивание стихотворений о березе. Совершенствование техники обрывной аппликации – наблюдение за творческой работой воспитателя. Подготовка основы для аппликации.

Материалы. Листы голубой бумаги, разделенные на 4 части по количеству детей, (желтого, зеленого, белого цвета, бумажные салфетки белого и светло-зеленого цвета, черные фломастеры, салфетки матерчатые, ножницы, клеевые карандаши, вата, клееночки.

Ход НОД.

Обращаю внимание детей на репродукцию картины И. Левитана «Золотая осень» и читаю стихотворение В. Набокова «Березы» :

Стволы сквозь легкое зеленое сиянье

Белеют, тонкие, и воздух освежен

Грозой промчавшейся

чуть слышный перезвон.

Дробиться надо мной

чуть слышное журчанье.

И по невидимым качается волнам,

Трава, вся в теневых лиловых паутинах,

Вся в ослепительных извилинах, а там,

Меж светлых облаков,

роскошно лебединых,

Струиться радуга и смутно с высоты

Мне улыбается, в лазури нежной тая,

Такая нежная, невинная, святая,

Что умиленные, склоняются листы,

Роняя длинные сверкающие слезы,-

И это жизнь моя, и это край родной,

Родная красота. И льется надо мной

Сиянье легкое, зеленое,- березы…

Провожу краткую беседу по содержанию стихотворения и предлагаю детям самим создать красивые картины с русскими красавицами – березками. Поясняю задачу: «Поэт в своем стихотворении рассказывает нам о летних зеленых березках, а мы с вами представим, что эти березки нарядились в разные одежды и любуются друг другом».

Показываю и рассказываю последовательность работы:

• из полосок белой салфетки скручиваем 4 ствола, из полосок потоньше ветки, приклеиваем их на листе бумаги, черным фломастером рисуем полоски на стволах;

• первую березку делаем зимней : из ваты или белой салфетки делаем снег (скатываем шарики) или из белой бумаги, путем обрывания;

• вторую березку делаем весенней : от светло-зеленой салфетки отрываем кусочки и скатываем в виде почек и приклеиваем;

• третью березку делаем летней : отрываем от зеленой бумаги кусочки или вырезаем, затем наклеиваем;

• на четвертую, осеннюю березку, приклеиваем желтые кусочки бумаги, сделанные путем обрывания, или вырезаем ножницами.

Дети выполняют работу, самостоятельно выбирая технику выполнения.

После НОД. Оформление выставки «Березка». Составление рассказов о березках.