Альфия Юсупова
«Автобусы на нашей улице». Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в средней группе
«Автобусы на нашей улице» Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в средней группе.
Программные задачи:
Образовательные :
- учить детей передавать характерные особенности автобуса;
- закреплять умения срезать у прямоугольника углы, закругляя их, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники, вырезать из квадрата круг, срезая углы;
Публикация «„Автобусы на нашей улице“, Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в средней группе» размещена в разделах
- Автобус, троллейбус. Аппликации
- Аппликации по лексическим темам
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- Дом, дома на улице города. Аппликация
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Общественный транспорт
- Средняя группа
- Темочки
- формировать у детей интерес к художественной деятельности;
- упражнять в технике аккуратного наклеивания.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, чувство формы и композиции;
- развивать зрительную и двигательную память, концентрацию и устойчивость внимания.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность, старательность, организованность, самостоятельность;
- воспитывать интерес к отражению впечатлений об окружающем мире в продуктивной деятельности
Материал к занятию:
Демонстрационный: картинки с изображением автобусов, образец.
Раздаточный:1/2 листа бумаги, цветные заготовки размером 6х10 см и 2х6 см, 2 черных квадрата со стороной 2,5 см, ножницы, клей, кисть, клеенка, салфетка.
Методические приемы: загадывание загадки, беседа, рассматривание иллюстраций, показ приемов, физкультминутка, практическая деятельность, итог.
Предварительная работа:
Рассматривание изображений автобуса, сравнение с другими видами транспорта. Наблюдение за движением автобуса на прогулке. Сюжетно – ролевые, дидактические, подвижные игры на тему «Транспорт». Чтение художественной литературы по теме.
Ход занятия.
Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки?
Дети: Да.
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Что за чудо - едет дом!
Детей и взрослых много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Дети: Автобус.
Основная часть.
Рассматривание иллюстраций.
Воспитатель: К какому виду транспорта относится автобус?
Дети: Наземному.
Воспитатель: Кто управляет автобусом?
Дети: Автобусом управляет водитель
Воспитатель: Как называются люди, которые едут в автобусе?
Дети: Пассажиры.
Воспитатель: Кто пассажирам продает билеты?
Дети: Кондуктор.
Воспитатель: Ребята, я сегодня предлагаю сделать вот такие новые автобусы, чтобы горожанам нашего большого красивого города было легче и быстрее добираться до дома и работы.
Из каких частей будут состоять наши автобусы?
Дети: Корпус, колёса, окна.
Воспитатель: Для аппликации нам понадобятся половина альбомного листа, большой прямоугольник, полоска цветной бумаги, 2 квадрата.
Из какой фигуры будем делать корпус автобуса?
Дети: Из прямоугольника.
Воспитатель: Чтобы получить корпус автобуса, мы у прямоугольника закруглим верхние уголки.
Показывает.
Воспитатель: Как нам сделать колёса?
Дети: Колёса можно вырезать из квадрата. Закруглив уголки.
Воспитатель: Правильно.
Показывает.
Воспитатель: Ну а как вы думаете, для чего нужна нам эта полоска?
Дети: Полоска нам понадобится, чтобы вырезать окна.
Воспитатель: Но как сделать так, чтобы окна получились одинаковыми?
Дети: Нужно полоску сложить пополам, и ещё раз пополам, а потом развернуть и разрезать по линиям сгиба.
Показывает.
Воспитатель: Когда все детали у нас готовы, приступаем к сборке автобуса. Что приклеиваем сначала?
Дети: Корпус автобуса.
Воспитатель: Теперь, что приклеим?
Дети: Окна.
Воспитатель: Прежде чем наклеить окна надо расположить их в одну линию на небольшом расстоянии друг от друга. И только потом начать поочерёдно приклеивать.
Показывает.
Воспитатель: Что нам осталось приклеить?
Дети: Колёса.
Показывает.
Воспитатель: Прежде чем пройти в мастерскую и начать выпуск автобусов предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка «Мы – шофёры»
В автобусе мы едем (руками крутим руль)
Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)
Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу вглядываемся вдаль)
Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях движения вправо-влево)
Вправо-влево – чистота!
Ветер волосы взъерошил (взъерошить волосы)
Мы шофёры – хоть куда! (выставляем большой палец)
Воспитатель: Ребята, скажите, в каком порядке вы будете выполнять работу?
Дети: Сначала вырежем все детали, расположим правильно их на листе, а потом будем приклеивать.
Воспитатель: Если вы быстро справитесь с работой, то можно будет её дополнить рисунком - дорисовать дорогу, светофор и т. д.
Заключительная часть.
После завершения работы организуется выставка.
Воспитатель: Что мы сегодня делали?
Дети: Автобусы.
Что вам показалось тяжелее всего делать?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Благодаря вашим стараниям у нас получился целый автопарк красивых, ярких, новых автобусов! Теперь хватит места для всех пассажиров нашего города.
Альфия Юсупова | Все публикации
