Конспект занятия «Автоматизация звука [Ш] в стечении согласных»

Ирина Давыдова
Конспект занятия «Автоматизация звука [Ш] в стечении согласных»

Тема: Автоматизация звука Ш в стечении согласных.

Цели: Закрепление положения органов артикуляции, автоматиза-

ция ш в стечении согласных; упражнять в употреблении

уменьшительно-ласкательных слов; развитие фонематическо

го слуха, мелкой моторики.

Содержание занятия.

I. Организационный момент.

II. Уточнение артикуляции звука ш.

- Какой звук мы учимся произносить, что нужно сделать, чтобы правильно произнести звук ш? (схема, какой вылетает воздух?

III. Автоматизация звука ш.

Публикация «Конспект занятия „Автоматизация звука [Ш] в стечении согласных“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Согласные звуки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

- Сейчас будем произносить звук ш в слогах. Посмотри, по этим пробкам будем шагать и произносить песенки:

шта – што – шту – шты

што – шту – шты – шта

шту – шты – шта – што

шты – шта – шту – што

шку – шкы – шка – шко

шкы – шка – шко – шку

- Игра с мячом (слуховое восприятие) : Повтори, как я скажу:

шка – шка – шко

шку – шко – шка

- Посмотри, у меня есть бусы из картинок – разбери бусы и сложи картинки в мешок, запоминая и называя картинку: «Я кладу в мешок … кукушку, кошку, катушку, ромашку, матрёшку, пушку, шкаф, тельняшку, лягушку, погремушку, кружку, подушку».

- Ты всё запомнил, что положил в мешок?

- Я буду называть слова, если услышишь звук ш сделаешь шаг вперё д: ток, шок, мак, шаг, дом, шок. – произнеси слово, если трудно услышать.

- Игра «Назови ласково».

Логопед Ребёнок

Это дед. - дедушка

Это баба. - бабушка

Это книга. - книжка

Это мышь. - мышка

Это рубаха. - рубашка

Это черепаха. - черепашка

Это гармонь. - гармошка

Это окно. - окошко

- А теперь составим рассказ:

У дедушки книжка. У бабушки мышка.

У дедушки рубашка. У бабушки черепашка.

У дедушки гармошка. У бабушки окошко.

- Теперь проверим, какой ты внимательный, и помнишь, какие картинки положил в мешок. (Логопед достаёт картинки, которые называет ребёнок и кладё т отдельно в три ряда: запомнил, по напоминанию, не запомнил.

IV. Итог занятия.

- Какой звук учимся произносить?

- Что нужно сделать, чтобы правильно произнести звук ш?