Взаимодействие педагога-психолога и учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения в системе коррекционно-развивающей работы с безречевыми детьми. Известно, что активное познание мира ребенком происходит в процессе активного взаимодействия с взрослыми и в процессе речевой и...