Ирина Николаевна Нефедова

Была 1062 дня назад

Публикации: 1

Комментарии: 0

с 2 декабря 2021

Ссылка на эту страницу:

www.maam.ru/users/2839410

Профиль
Награды

Научить человека быть счастливым-нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно!

Профессия:

Старший воспитатель

Профессиональные интересы:

Стремление повысить уровень собственной педагогической культуры (в том числе овладеть знаниями, умениями и навыками в этой сфере, развивать их на протяжении жизни). Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей, для развития их творческих, умственных и социальных способностей.

Увлечения (хобби):

Постоянное саморазвитие

Регион:

Республика Мордовия

Населённый пункт:

город Рузаевка

Пол:

Женский

Место работы:

Структурное подразделение «Детский сад № 7 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района

Образование:

Высшее педагогическое, МГПИ им. М.Е.Евесевьева, факультет «Дошкольное воспитание», 1996 г.

Немного о себе:

«Нет предела к совершенству...»
Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. Вместе с заведующей он руководит коллективом детского сада, участвуя в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с другими дошкольными учреждениями, школами, детскими центрами, музеями и т.п. Старший воспитатель проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию и пр.

Награды

Все награды (1)

Публикации

Нефедова. Блог

Цифровое образовательное пространство в ДОО как средство формирования познавательной мотивации

Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в детский сад, а затем и в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость...