Нерадовских Елена

Моя педагогическая философия
Размышляя о своём жизненном пути, я задумывалась, на своём ли я месте? Счастлива ли я? Ведь счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбор профессии, и я ее выбрала, единственную для себя профессию – воспитатель.
Быть воспитателем – огромная ответственность, но, оказывается, это еще и огромное счастье. Обстоятельства в моей жизни сложились так, что бог не дал мне собственных детей и мне некому подарить свою любовь, заботу и внимание. Дарить ребёнку свою любовь, этот красочный мир всего удивительного и прекрасного. Некоторое время я искала себя – своё предназначение. И я благодарю судьбу, что она привела меня в детский сад и я волею судьбы стала воспитателем. В наше время есть дети, которые не согреты родительской любовью. Что я могу им дать? Конечно же, большую любовь! И я люблю их такими, какие они есть. Ведь суть моей профессии – дарить. Дарить им заботу, любовь и внимание. Быть для них второй мамой, а потом видеть свои результаты. Почувствовав мою любовь, малыши становятся доверчивыми, добрыми, общительными, всезнающими и всё умеющими. Но лишь одно неосторожное движение или взгляд, жест или слово – и, увы, результата может и не быть. Ведь дети, в отличие от взрослых, всегда чувствуют фальшь или неискренность по отношению к ним.
Моя настольная книга - энциклопедия «Мудрость тысячелетий», а так же я люблю читать исторические книги, именно документальные исторические книги. Прочитав однажды высказывание Иммануила Канта: «Многие думают, что детство было самым лучшим и приятным их временем жизни. Но это не так. Это самые тяжёлые годы, поскольку тогда человек находится под гнётом дисциплины и редко может иметь настоящего друга, а ещё реже – свободу» Я поняла, что я с ним не согласна и я сделаю всё для своих детей, чтоб это для них была не правда.
Основу моей педагогической философии можно определить несколькими словами Жан Жака Руссо: «Дайте детству созреть в детстве» . Я вкладываю в это глубокий смысл, потому что в каждом ребёнке вижу только хорошее, хочу сохранить его и приумножить на пути взросления. Все хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю детям, ведь они – самая большая ценность на Земле. Это то, во имя кого мы живем. С 2010 – 2011год мне представилась возможность работать старшим воспитателем в нашем детском саду, однако я поняла что это не моё место. Моё место – это непосредственное общение с детьми, здесь я смогу принести больше пользы для общества.
Для меня важны равноправные отношения. Не подчинять себе ребенка, а показать ему, что соблюдение определенных правил приличия, обеспечивает его благополучие и совпадает с его же интересами. Личность ребенка не менее значима, чем личность взрослого, поэтому содружество воспитателя и ребенка должно строиться на равенстве и уважении. Это равенство стало главным в моем взаимодействии с детьми. Поэтому для себя как для педагога я взяла за правила:
1.Уважай территорию личности ребёнка.
2. Дай возможность каждому побывать лидером в любом деле.
3.Никогда не говори плохое о коллегах, воспитанниках, родителях в присутствие детей.
4.Научи детей радоваться достижениям каждого.
5. Умей увидеть даже самую маленькую инициативу ребёнка и поддержать её.
6.Помни правила для детей, а не дети для правила.
7.Хвали ребёнка применительно к конкретной ситуации, поощряй специфические качества ребёнка.
8. Учитывай индивидуальные особенности каждого ребёнка.
9. Уделяй внимание всем детям независимо от уровня их развития.
10. Находи возможность для личного контакта с каждым ребёнком.
11. Если твои дела становятся лучше, значит ты идёшь правильной дорогой, а если хуже – подумай о своих поступках.
И сегодня я с уверенностью могу сказать: «Моя мечта сбылась! » Я чувствую себя сейчас настоящим воспитателем, ведь я вижу, как мои ребятишки верят мне, видят во мне равного, скучают, находясь дома, делятся со мной своими самыми сокровенными тайнами. Я верю, что у меня все получится, и я смогу научить ребенка быть добрым и справедливым человеком с большой буквы, умеющим дружить, выбирать в жизни важное и нужное.