Бабаева Лала Мубаризовна

Я и МОЯ ПРОФЕССИЯ – педагог.

В моей семье не было преподавателей, но уже с детства когда я ходила в детский сад я с уважением, любовью относилась к своим воспитателям, мне хотелось стать такими как они. Одной из моих любимых игр в детстве была игра «в школу» , где я брала на себя роль учителя. Педагогика и психология - это то, что мне интересно, что меня увлекает. Поэтому Я поступила в НГСГК И ПРИСВОИЛА КВАЛИФИКАЦИЮ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ.
Когда собралась искать работу не нашла работу в школе пришлось идти работать в детский сад, не проработав и года ушла в декрет.
Шло время, у меня родилась дочка, а затем родился сын. Когда дети подросли , мы все вместе «пошли» в детский сад. Так я стала воспитателем детского сада...
Поначалу было нелегко, но я очень старалась, занималась самообразованием, искала подход к сердцу каждого ребёнка, каждого родителя.
Я старалась относиться к своим маленьким подопечным так, как я хотела, чтобы окружающие относились к моим детям.
В своей работе я стремлюсь спланировать день так, чтобы детям некогда было скучать. Воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и вторая мама, которая всё поймет и поможет в трудную минуту.

Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. И надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я - воспитатель.

Одним из важных направлений моей профессиональной деятельности является использование музыкально –ритмич пальчиковых игр. Подобные игры всегда увлекают детей, раскрывают знания в разных областях, развивают моторику, заряжают бодростью, поднимают настроение. Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы.
Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в своей работе чаще использовать игрушку в качестве ведущего, приобщаю ребят к музыке, включаю различные музыкальные подборки (народные песни, новогодние песни, музыку для творчества, звуки природы), а также мотивирую детей художественным словом. Дети оживляются, начинают принимать активное участие в непосредственной образовательной деятельности.
Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так же общались между собой...
Свою профессию я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же. « Каждый ребёнок – это сосуд который нужно наполнить любовью».
Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад.
Я считаю это одним из главных критериев оценки своей профессиональной деятельности!
Дети - цветы жизни! И как приятно, что они окружают меня и на работе, и дома. Ведь нет большего счастья, чем ощущать себя нужной детям.