Лариса Смотрова

Так уж получилось, что детскую мечту-быть воспиталелем (редкая девочка в свои 5-6 лет не мечтает об этом:) получилось осуществить очень не скоро. В педагогику мой путь лежал через коммерческую и управленческую деятельность. Руководитель службы маркетинга, бизнес-тренер- эти сферы деятельности были лишь подготовкой к более серьезной цели-воспитанию детей. Как своих (а у меня их трое) так и ваших. Мое педагогическое образование тоже не совсем соответствует профилю работы-я педагог дополнительного образования в области социально -педагогической деятельности.Хорошо это или плохо-судить вам. Если посчитать время, какое детки находятся вместе с воспитателем,то получается,что зачастую,это больше чем время проведенное вместе с родителями.И понимая,что вы доверили мне самое ценное,что у вас есть, я принимаю ответственность и стараюсь не только осуществить уход и присмотр за детьми,не только занимаюсь их когнитивным развитием,но и воспитываю. При этом "воспитание" я понимаю как "в ось питание", питание оси, жизненного стержня человека; развитие его самосознания и духа на основе общечеловеческих ценностей. Поэтому основным методом я считаю сказкотерапию.Почему я выбрала один из самых древнейших методов: воспитание сказкой, имея в современном педагогическом арсенале столько новейших эффективных разработок? Отвечу притчей:
Странствующих искатель истины увидел огромный камень,на котором было написано:"Переверни и читай" . Он с огромным трудом перевернул тяжеленный камень и прочел на другой стороне" "Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то,что ты уже знаешь?"
Мне кажеться эта притча как раз о сказках. Конечно существует огромное колическтво методов привить навыки адекватного социального общения детям, но именно метафора сказки сможет сделать это не диррективным способом,а путем собственного выбора. Мне нравится устаивать детям всевозможные праздники, именно в эмоционально окрашенной атмосфере они с удовольствием постигают такие важные общечеловеческие понятия, как забота,здоровье,природа,доброта,дружба. Все ситуативные беседы на морально-нравственные темы я заменяю на театрализованные сказкотренинги, где детки не просто терпеливо выслушивают нотации,а сами проигрывают жизненные ситуации и решают их. Известно, что примерно до 10 лет у детей преобладает "правополушарный" тип мышления. Следовательно, наиболее важная для их развития и социализации информация должна быть передана через яркие образы. Детство-это такой краткий и безвозвратный момент жизни,поэтому пусть он будет наполнен радостью!