Занятие по изодеятельности в нетрадиционной технике «Цветочная поляна»

Надежда Котова
Занятие по изодеятельности в нетрадиционной технике «Цветочная поляна»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Задачи:

Образовательные:

- показать изображения цветов, растущих в наших краях;

- учить прикладывать кисть всем ворсом;

- закрепить знания о цветах.

Развивающие:

- формировать у детей познавательный интерес к природе;

- развивать наблюдательность, мыслительную деятельность;

- побуждать детей экспериментировать;

- развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей;

Воспитывающие;

- воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым, с детьми, собственной деятельности, ее результату.

Публикация «Занятие по изодеятельности в нетрадиционной технике „Цветочная поляна“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

- воспитывать аккуратность при работе с кисточкой, краской;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой.

Предварительная работа: Рассматривание изображения разных цветов (форма, расцветка, рассматривание цветов на участке детского сада.

Дидактическое обеспечение занятия :

- раздаточный материал: заготовки для цветов (дно от пластиковых бутылок)

- комплект для рисования по количеству детей: кисточка, маленькая посуда с краской, подставка для кисточки, баночка для мытья кисточки.

- демонстрационный материал: изображения цветов, растущих в наших краях, бабочка, изображения насекомых.

Ход занятия.

Ребята, к нам в гости прилетела Бабочка-Красавица.

Дети здороваются с бабочкой.

- Здравствуйте, ребята!

Бабочка плачет.

- Что с тобой случилось?

Я живу на большой красивой полянке возле леса, там всегда много цветов. Но вчера на мою полянку пришли девочки, им тоже очень понравились цветочки. Они сначала их только рассматривали и нюхали, но потом девочки стали их рвать и плести веночки. И у меня на полянке совсем не осталось цветочков. Где же я буду теперь жить.

- Бабочка-красавица, не расстраивайся, мы тебе обязательно поможем, но сначала покажи нам пожалуйста на картинках какие цветочки росли на полянке и как они называются.

- Я конечно вам покажу, но называть цветочек надо будет вам самим. А вы знаете из чего состоит цветок?

- это у цветочка стебель (какого он цвета); листочки (какого они цвета); бутон, его цвет у разных цветов, разный.

На доске: изображения одуванчик, колокольчик, мать и мачеха, иван-чай, ромашка, мак, ирис.

- Молодцы ребята, бабочка нам показала очень много красивых цветов, и я думаю теперь мы должны ей помочь и восстановить ее цветочную полянку.

- Мы с вами нарисуем цветочки, но не на бумаге, а на наших заготовках, которые очень похожи на бутончики.

- Вы все приготовились, а теперь посмотрите, как мы с вами будем рисовать цветок. Сначала на дне нашей заготовки мы нарисуем серединку, у меня она будет желтая. Вот так … А, теперь нам надо нарисовать лепестки, для этого мы возьмем краску другого цвета (у меня будет белая) и кисточкой по очереди выкрасим каждый лепесток. Теперь перевернем и посмотрим, что у нас получилось. А теперь ваша очередь, берите заготовки.

Муз. Сопровождение – песенка про лето.

- Молодцы у всех получились замечательные цветочки, сейчас мы прикрепим их к стебелькам и листочкам вот так…

акая чудесная цветочная полянка у нас получилась. А вот и наша бабочка-красавица уже на полянке.

- А как вы думаете кто прилетит к Бабочке на новоселье?

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелёк

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали.

Итог занятия : Молодцы мы с вами, доброе дело сделали помогли нашей Бабочке-красавице и повеселились немножко. А теперь пусть насекомые отдыхают, а мы с вами уберем наши рабочие места.