Задания для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи в помощь родителям по лексической теме «Ягоды»

Ирина Бондарь
Задания для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи в помощь родителям по лексической теме «Ягоды»
▼ Скачать + Заказать документы

Лексическая тема "Ягоды"

Дети должны усвоить: основные названия ягод, где и как они растут (в лесу, в саду, на дереве, на кусте, на земле, гроздьями, по одному, что из них готовят, что в них много витаминов.

Лексический материал (словарь): названия ягод, их цвет, форма, вкус; прилагательные: вкусная, сочная, спелая, наливная, душистая, ароматная; относительные прилагательные: ягодный, клубничное, малиновое, черничное, крыжовенное и т. д. ; глаголы: искать, собирать, срывать, есть, класть, мыть, сушить, варить и т. д.

Задания:

Публикация «Задания для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи в помощь родителям по лексической теме „Ягоды“» размещена в разделах

• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Ягоды садовые
• Темочки

1. Рассмотреть вместе с ребёнком картинки. Познакомить его с названиями ягод. Закрепить в словаре обобщающее понятие «ягоды».

2. Назвать цвет ягод по образцу: крыжовник зелёный, … и т. д.

3. Рассказать ребёнку, что готовят из ягод (сок, напиток, компот, кисель, повидло, джем, сироп, желе). Игра «Какой сок? Какое варенье?»: Скажи, как по-другому называется сок (варенье) из клубники? (Клубничный сок; клубничное варенье). Из крыжовника? (Крыжовенный сок; крыжовенное варенье). Из земляники – земляничное варенье. Из клюквы – клюквенное варенье.

4. Упражнение «Скажи наоборот» .Закончи предложения:

• Виктория крупная, а земляника-… (мелкая)

• Крыжовник твёрдый, а клубника-… (мягкая)

• Малина сладкая, а смородина-… (кислая)

• Клубника крупная, а малина.

5. Выучить стихотворение наизусть:

Мы с друзьями в лес пойдём,

Ягоды, грибы найдём,

Их в корзинки соберём

И домой мы принесём.

Мы кричим в лесу: «Ау!»

Эхо там живёт в бору.

Поработать над содержанием стихотворения. Спросить ребёнка: «Какие ягоды и грибы можно найти в лесу?»; «Что такое «эхо», «бор»?». Объяснить ребёнку значения непонятных слов.

6. ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ СОЮЗЫ "ЧТОБЫ" И "ПОТОМУ ЧТО":

Мама купила ведро вишен, чтобы.

Мама перебрала смородину, чтобы.

Мама купила Саше клубнику, потому что.

Мама посушила ягоды шиповника.

Вова не стал есть крыжовник.

Малину перетёрли с сахаром.