Наталья Шишкина
Конспект занятия по экспериментированию «Какого цвета вода?»
Элементарное экспериментирование «Какого цвета вода?»
Подготовил воспитатель первой младшей группы Шишкина Н. А.
Публикация «Конспект занятия по экспериментированию „Какого цвета вода?“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Опыты и эксперименты с водой
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
- Цвет. Эксперименты с красками
- Экспериментирование. Исследовательская деятельность
- Экспериментирование. Опытно - экспериментальная деятельность
- Темочки
Цель занятия : учить малышей сравнивать, экспериментировать, запоминать, активизировать и обогащать словарь детей по теме (вода, прозрачная, бесцветная, закрепить знание цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный).
Задачи: развивать любознательность, наблюдательность, познавательную активность, желание узнавать новое. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем.
Ход занятия:
Педагог подводит детей к столам, на которых стоят прозрачные ёмкости для эксперимента с водой.
Опыт №1. Перед детьми стоят два стакана: один с водой, другой – с молоком, а третий – с кофе. Положить в стаканы ложки. В каком стакане видна ложка, а в каком нет? Перед нами вода, молоко и кофе, в воде мы видим ложку, а в молоке и кофе – нет. Вывод: вода – прозрачная, а молоко и кофе – нет.
Опыт №2. Перед детьми на столе лежат воздушные шарики из цветной бумаги. С их помощью мы определим цвет воды. Приложим и сравним цвет воды и цвет каждого шарика. Можно ли сказать, что вода красная? жёлтая? зелёная? или синяя? Нет, цвет воды не совпадает ни с одним шариком. Вывод: вода не окрашена не в один из этих цветов, она бесцветная.
Физминутка «Туча и дождик»
Туча в небе поиграла (прыжки на месте)
Все дождинки растеряла (встряхивают кисти рук)
Дождик, дождик отзовись (повороты вправо-влево)
Ты ко мне скорей вернись (разводят руки в стороны)
Будем вместе мы играть (хлопки в ладошки)
Нашу землю поливать (присесть и постучать пальцем по полу)
Опыт№3. Перед детьми стоят стаканчики с водой. Давайте мы опустим камешки в воду. Вы видите камушки? (ответы детей). Давайте повторим: вода прозрачная.
А теперь я хочу, чтобы вы стали маленькими волшебниками и сделали так чтобы камешки в воде стали невидимыми. Закроем баночки крышками (они намазаны гуашью красного, желтого, зеленого и синего цвета) и скажем волшебные слова (хлоп-хлоп, шлеп-шлеп). Потрясем баночки. Что произошло? Почему мы не видим камушка? Вода стала цветной, и камешек стал невидимым. А какого цвета стала вода? (индивидуальные ответы детей).
Молодцы ребятки! А вам понравилось наше занятие? (ответы детей).
На этом наше занятие закончилось.
