Познавательно-физкультурная игра «Экологическая Зарница»

Светлана Зайнутдинова
Познавательно-физкультурная игра «Экологическая Зарница»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание условий для формирования у детей осознанно-положительного отношения и познавательного интереса к природным явлениям и объектам и повышения их экологической культуры через познавательные и спортивные игры и упражнения

Задачи игры:

- способствовать формированию экологической грамотности и бережного отношения детей к окружающей природе;

Публикация «Познавательно-физкультурная игра „Экологическая Зарница“» размещена в разделах

• Зарница. Военно-спортивная игра
• Игры для детей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- создать условия для развития познавательной активности, творческого воображения, коммуникативных навыков;

- развивать инициативу и самостоятельность детей на основе игровой деятельности;

- развивать умение рассуждать, делать выводы.

- совершенствовать формы и методы физической культуры дошкольников;

- закреплять знания детей о правилах поведения в природе;

- воспитывать гуманное отношение к природе и его обитателям

Ход игры Все участники игры собираются на торжественное построение на станции «Город Экологов».

1. Станция «Город Экологов»

Ведущий: Ребята, у нас случилась беда, в лес часто приходят недобрые люди. Ломают деревья, обижают птиц, мусорят, рвут цветы, разоряют муравейники и даже убивают животных. Мы просим у вас помощи. Отправляем вам карту леса, маршрут тех мест, где нужна помощь. Когда вы все станции пройдёте, снова ко мне вернетесь, составите секретную записку и прочитаете её. А затем мы подведем итоги.

В конце каждого задания детям каждой группы дается фрагмент секретной записки. Которую они сложат в конце игры

2. Станция «Лес»

Воспитатель предлагает команде по картинкам рассказать правила поведения в лесу.

Войди надёжным другом в лес,

И он тебе откроет тайну

Больших и маленьких чудес.

Посмотрите на картинки и расскажите, какое правило на них изображено (картинки из игры «Берегите природу»)

3. Станция «В мире животных»

Воспитатель: Ребята, хорошо, что вы пришли. Животным требуется помощь. Поможете им?

1 задание. Все группы «Помоги белке перенести орешки в дупло». (дети делятся на 2 команды)

На линии «старт – финиш» стоит корзина с шишками. Первый ребенок берет в руки одну шишку из корзины. Добегает до «кочек» (обручей, прыгает с «кочки» на «кочку» (из обруча в обруч) на двух ногах, подбегает к ориентиру, бросает (удобным для ребенка способом) шишку в пустую корзину в конце дистанции. Возвращается обратно бегом, передает эстафету следующему и встает в конец колонны.

2 задание. «Походкою животного»

Воспитатель: ребята, к сожалению во всех уголках планеты встречаются люди, которые не умеют вести себя в природе и беспокоят лесных обитателей и их детенышей. Нам нужно помочь животным перенести детенышей в безопасное место.

а) Кенгуру с детенышем (подготовительная к школе группа).

Кенгуру - сумчатое животное, обитающее в Австралии. Их отличительная черта - отличная прыгучесть. Благодаря своим сильным лапам, кенгуру совершает очень длинные прыжки, даже если в ее сумке, расположенной на животе, находится детеныш.

Нам понадобятся таз и мяч.

Участники на уровне пояса держат таз, в котором лежит мяч, прыжками преодолевают дистанцию. При этом, во время движения «малыш» ни в коем случае не должен выпасть из сумки. Возвратившись к линии старта, он передает все атрибуты следующему участнику, и тот таким же образом преодолевает тот же путь.

б) Пингвин (старшая группа).

Пингвины живут в Антарктиде. Эти красивые, изящные птицы не умеют летать, зато прекрасно плавают и очень забавно ходят. Помните их грациозную походку «вразвалочку»? Есть у них еще одна интересная особенность: они умудряются носить своих только что вылупившихся детенышей между лапок.

Нам понадобятся два теннисных или маленьких резиновых мяча.

Задача участников - зажав мяч между колен или лодыжек, пронести его до поворотной отметки и обратно. При этом нельзя прыгать, бежать - надо идти вразвалочку, подражая походке пингвина. Может быть, вам удастся двигаться быстрее пингвинов? Смотрите, не уроните яйцо!

в) Черепашата спешат к маме (средняя группа)

Все знают, что черепаха - очень медлительное животное. Но попробуйте двигаться быстро, когда у вас на спине настоящий дом-панцирь! И все же черепахи, путешествуя по пустыне, преодолевают большие расстояния.

Нам понадобятся пластмассовый таз.

Первый участник становится на четвереньки, на спину ему устанавливают таз дном вверх - получилась «черепаха». Теперь она должна пройти путь до поворота и обратно, не потеряв при этом панцирь-таз: ведь его потеря равносильна смерти для черепахи. Так как таз ничем не закреплен, и придерживать его рукой нельзя, то двигаться нужно очень осторожно и, следовательно, медленно, как черепаха. Когда первая «черепаха» доползет обратно, с нее снимают «панцирь» и устанавливают его на спину следующему участнику.

4. Станция «Вода»

Воспитатель: Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья с хлеба,

Чтобы плыли корабли –

Жить нельзя нам без (воды) (отвечают хором).

Воспитатель: Вода — это то, что всем жизнь нам дает.

Что силы и бодрости нам придает.

Кристально чиста или очень грязна.

В любом состоянье полезна она.

Давайте же воду все будем беречь.

От трат неразумных ее все стеречь.

Иначе закончится может вода,

И жизнь на планете затихнет тогда.

Воспитатель: а теперь давайте поиграем

а) Игра «Реки и озера» (средняя группа)

Дети делятся на 2 команды: команда мальчиков и команда девочек. Строятся в 2 колонны. Команды по музыку двигаются по площадке поскоками.

По команде «Реки» - дети строятся за направляющим в колонну по одному. На сигнал «Озёра» - встают в круг. Чья команда быстрее выполнит задание.

б) Игра «Лесной ручей» (Гонка мячей над головами) (старшая группа).

В начале колонны стоит корзина с мячами, в конце — пустая корзина. По команде мячи из корзины передаются поочередно первому игроку, тот передает следующему над головой и т. д., пока все мячи не закончатся.

в) Игра «Потуши костер» (подготовительная к школе группа)

Воспитатель: Ребята, к нам в лес кто-то приходил и оставил костер не затушенным. А что может произойти с лесом, если костер не затушить? (пожар)

Сейчас вы из «озера» бережно принесите воду к костру (тазу, не разливая ни одной капельки и зальете ей костер (выльете в таз).

Команда выстраивается на линии старта в колонну по одному. Первый участник берёт «ковшик», зачерпывает из озера воду и бережно несёт к финишу – «Кувшину». Бегом возвращается к команде, передаёт «ковшик» второму участнику и т. д.

5. Станция «Город Экологов»

После прохождения всех станций команды возвращаются на станцию «Город экологов», где составляют секретные записки.

Воспитатель встречает команды на «финише» и задает им задание: составить секретные записки. Затем дети из секретных записок составляют картинку, приклеивают все части на лист картона – получился экологический плакат. Воспитатель читает экологический лозунг на нём.

Воспитатель: Дорогие девчонки и мальчишки, я вижу, что вы действительно готовы быть юными экологами и мы надеемся, что вы с достоинством будете носить это звание. Сейчас мы произнесём клятву «Юных экологов»

Клятва юных Экологов

А готовы ли вы клятву дать беречь свою Землю и природу не загрязнять?

Дети. Да!

Ведущий: тогда я буду вам читать клятву, а вы будете говорить: «Клянемся!»

- Клянемся птичьих гнезд не разорять!

Дети. Клянемся!

- Клянемся ветки у деревьев не ломать!

Дети. Клянемся!

- Любить природу, уважать!

Дети. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий:

Хочу, чтоб клятву эту сквозь года вы пронесли

И Землю нашу сохранили, сберегли!

На память мы хотим вручить вам эмблемы.

На этом наше мероприятие окончено, до новых встреч.