Воспитание у детей 3–4 лет навыков трудовой деятельности

Инна Бедина
Воспитание у детей 3–4 лет навыков трудовой деятельности
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитание у детей 3-4 лет навыков трудовой деятельности

Рассказы о «трудных» ситуациях предназначены для того, чтобы помочь ребенку осознать, что некоторые действия, совершаемые им, нежелательны и не вызывают одобрения взрослых. Они лишь доставляют огорчения окружающим и самому малышу.

Темы для рассказов подскажет жизнь группы и поведение детей (ребёнка) в самых разных ситуациях. Это могут быть истории о:

страданиях мокрых рукавов (грязных рук, оставляющих везде и всюду свои следы);

языке, который проболтал весь обед и оставил хозяина голодным;

Публикация «Воспитание у детей 3–4 лет навыков трудовой деятельности» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Младшая группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

мальчике, который люби перебивать взрослых (прятаться о т всех подряд, ломать игрушки и т. п.);

мальчике, который не захотел уступить девочке свой стул;

растрепанных книжках;

забытых игрушках;

сердитом ключе от кладовки и тому подобное.

расскажем сегодня о ключе от кладовки.

«О сердитом ключе из кладовки»

Цель: прививать желание у детей убирать игрушки за собой на место.

Дети играли на участке, а когда стали собираться в группу, то воспитательница попросила их помочь убрать игрушки. Игрушки жили в кладовке на веранде, которая закрывалась на ключ. Дети не захотели убирать игрушки, а вместо этого, продолжили играть. Воспитательница сама убрала игрушки. Ей было очень обидно: «Играли дети, а игрушки убирает только она». Всё это видел ключик от кладовки, это был сердитый, но справедливый ключик, он не одобрял поведение детей. И решил ключ их проучить. Когда дети на следующий день пришли на участок, ключ кладовку не открыл. Игрушек у детей не было. А без игрушек – игра не игра! Дети заскучали. Воспитательница, которая дружила с ключом, поняла, что это его проделки, и обо всём детям рассказала. Они стали просить ключ открыть кладовку и обещали всегда убирать игрушки самостоятельно. Ключ поверил им и открыл кладовку. После прогулки все игрушки были убраны ими на свои места.