елена рамазанова
«Секрет вежливых слов». Внеклассное занятие для учащихся начальной школы
▼ Скачать + Заказать документы
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Тема: «Секрет вежливых слов».
Цель: формирование навыков культурного поведения и общения.
Задачи.
Образовательная: закреплять и расширять знания воспитанников о вежливости и умение использовать вежливые формы обращения в общении с людьми.
Воспитательная: воспитывать уважение к окружающим-взрослым и сверстникам.
Коррекционная: расширять словарь, корректировать звукопроизношение.
Оборудование, наглядность: школьная доска, на доске пять дверей, за дверями написаны станции, карточки со словами, магниты, карточки с речевым материалом, бумажные куклы мальчики и девочка, сюжетная картинка «Прощание», «ромашка» на лепестках написаны вопросы, коробочка «секрет вежливых слов», вежливые слова для коробочки, смайлики веселые и грустные для рефлексии.
Словарь: вежливые слова, здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, спасибо, пожалуйста, извините, простите, до свидания.
Предварительная работа: положительный эмоциональный настрой воспитанников, разучивание стихотворений, подготовка и разыгрывание сценок.
Конспект внеклассного занятия.
Ход занятия.
Организационный момент.
Приветствие детей.
Педагог:
- Вы готовы заниматься? Аппараты работают?
- Сядьте правильно спина прямая, ноги стоя вместе на полу.
- Слушайте внимательно, говорите правильно внятно, чтоб всем было понятно.
- Сегодня на занятии
говорить речевую зарядку
БУДЕМ играть
читать стихотворение
показывать сценку
отвечать на вопросы
- Будем говорить речевую зарядку. (предлагает прочитать).
Речевая зарядка. Будем хорошо говорить звук Ш, звук Ч.
АЧ-АШ УЧА-УША ЧА-ША
ЧЕЛОВЕК УЧЕНИК ВРАЧ
ШАПКА КАРАНДАШ МАШИНА
САША НА ОТЛИЧНО УЧИТСЯ ВО ВТОРОМ КЛАССЕ. (на одном выдохе). Измени по образцу кошка- кошечка,
шапка- …шапочка, подушка -… подшечка, лягушка – лягушечка.
Педагог:
- Ребята, у меня написаны слова, прочитаем эти слова (дети по очереди читают слова: здравствуйте, спасибо, пожалуйста, извините, простите).
- Какие это слова? ….)
* Как вы думаете, о чем сегодня будет наше занятие?)
Педагог:
- Сегодня мы, вспомним вежливые слова, когда их нужно говорить, и узнаем секрет вежливых слов.
- Тема занятия «Секрет вежливых слов». (педагог читает, потом дети).
Педагог:
- Каждый день мы встречаемся со многими людьми: родные, друзья, знакомые, учителя, повара, медики. Для того чтобы быть вежливым, необходимо, пользоваться вежливыми словами.
Вежливые слова- добрые слова, которые мы говорим, когда общаемся.
- На доске закрытые страницы, будем открывать эти страницы и узнавать секрет вежливых слов.
ПЕРВАЯ СТРАНИЦА «СЛОВА ПРИВЕТСТВИЯ». (пригласить ребенка открыть первую станцию.)
Педагог: послушайте стихотворение, какие слова приветствия вы услышите.
Стихотворение
Вежливые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем, идущим на работу:
Продавцу и врачу-
С добрым утром-я кричу.
Добрый день-кричу я вслед,
Всем, идущим на обед.
Добрый вечер-так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
- Назовите слова приветствия. (дети называют)
Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! на доску вешаются таблички с этими словами.
- Какие еще слова приветствия вы знаете? (Здравствуйте! Привет).
* Как вы думаете кому можно сказать привет? …своим друзьям, приятелям, но не взрослым.
- Ребята, послушайте и скажите, какое приветствие вам понравилось больше.
(показ ситуации с помощью кукольного театра).
Стоит девочка, к ней подходит мальчик и говорит: «Здравствуй». К девочке подходит второй мальчик и говорит: Здравствуй, Катюша!
- Какое приветствие вам больше понравилось?
- Почему? (наши имена это тоже вежливые, волшебные слова).
- Приветствуйте своих друзей называйте их по имени, а взрослых приветствуйте, обращаясь по имени отчеству.
- Запомните, что слова Доброе утро, добрый день, добрый вечер, здравствуйте, вы можете говорить взрослым и друзьям. (Учащиеся читают слова).
ВТОРАЯ СТРАНИЦА «СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ». (вызывается учащийся и предлагается ему открыть вторую станцию)
- Послушайте стихотворение, прочитает Алена.
Стихотворение. «Слово пропало»
Маша знала слов не мало,
Но одно из них пропало.
А оно-то, как на грех,
Говорится чаще всех.
Это слово ходит следом
За подарком, за обедом.
Это слово говорят,
Если вас благодарят.
- Какое слово пропало? Спасибо.
- Как еще можно поблагодарить? …Спасибо, благодарю).
-Ребята, не забывайте говорить слова благодарности своим друзьям, родителям, учителям поварам, медикам.
ТРЕТЬЯ СТРАНИЦА «СЛОВА ПРОСЬБЫ».
Педагог:
- Слова просьбы и слова благодарности крепко связаны между собой.
УПРАЖНЕНИЕ (практическое) «КАК ПОПРОСИТЬ».
Попроси София у Юры карандаш, Алена попроси у Леры учебник математики, Ярослав, как попросить пройти если на пути стоит много детей и учителей.
- Вы обращались с просьбой и говори слово пожалуйста.
- А еще у взрослого можно попросить и так: Прошу вас! Будьте добры!
- Давайте прочитаем и запомним эти слова: Пожалуйста! Прошу вас! Будьте добры!
ФИЗМИНУТКА ИГРА «ДЕЛАЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА».
Я буду просить вас выполнять действия, но вы выполняйте только те, когда я скажу пожалуйста.
Встаньте, пожалуйста.
Пожалуйста, поднимите руки вверх.
Похлопайте, пожалуйста.
Опустите руки.
Потопайте, пожалуйста.
Попрыгайте.
Улыбнитесь друг другу, пожалуйста.
Садитесь, пожалуйста.
Нас ждет ЧЕТВЕРТАЯ СТРАНИЦА «СЛОВА ИЗВИНЕНИЯ».(открываем название станции и читаем).
- Ребята посмотрите сценку.
Сценка 1. Один мальчик стоял, другой шел и толкнул его, посмотрел и пошел дальше. Правильно поступил мальчик?
- А как поступили бы вы?. извините
- А какие еще слова извинения вы знаете? (ответы детей)
-Давайте прочитаем слова извинения: Извините! Простите! Прошу прощения!
Сценка 2. Случай на перемене.
На перемене мальчик бегал по коридору. Он налетел на учительницу, чуть не сбив ее с ног. Учитель остановила мальчика и строго спросила:
- Что нужно сказать?
- Здравствуйте? -ответил мальчик. И все засмеялись!
* Почему ребята засмеялись? Как должен ответить мальчик?.
Педагог:
- Слова извинения нам очень нужны: они помогают нам забыть обиду, боль, неприятности. Ребята, не забывайте про слова извинения.
И наконец мы открываем последнюю страницу
ПЯТАЯ СТРАНИЦА «СЛОВА ПРОЩАНИЯ».
- Посмотрите на картинку. (Что делают герои)
- Какие слова говорим, когда прощаемся? (ответы детей)
Эти слова хорошо знакомы нам.
Прочитаем слова прощания: До свидания! Всего доброго! До завтра! Пока!
Педагог:
-Чтобы повторить вежливые слова и запомнить их, я предлагаю вам игру
«ДОСКАЖИТЕ СЛОВЕЧКО»
• Если больше есть не в силах
Скажем маме мы …спасибо.
• Когда нас бранят за шалости,
Говорим…. ….Простите, пожалуйста.
• Вечером, спать ты хочешь очень.
Всем скажи…. спокойной ночи.
• Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома -
Не стесняйся, а скажи погромче… здравствуй.
• Встретив Вову Глеб сосед
Говорит ему …. привет.
• Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…здравствуйте
• И в гостях, и в школе
Говорят на прощание…. до свидания
- А сейчас проведем УПРАЖНЕНИЕ «ВОПРОС- ОТВЕТ»
(вопросы написаны на лепестках ромашки).
- Каждый берет лепесток, читает вопрос и отвечает. Если не можете ответить можно попросить помощи у своих друзей.
Вопросы:
1. Какие слова говорят при встрече?
2. Во время игры нечаянно толкнули друга, что надо сказать?
3. Какие слова говорят, когда прощаются?
4. Какие слова говорят после обеда, ужина?
5. Какие слова говорят если вы кого-то обидели?
6. Какие слова говорят, чтоб вам помогли завязать шарф?
7. Вам надо пройти в раздевалке, стоит много детей, что скажите?
Педагог:
- У меня есть коробочка. Я предлагаю, чтобы каждый положил в нее вежливое слово. (учащийся выходит выбирает слово, читает его и кладет в коробочку).
В этих словах есть секрет- это вежливые слова. (на коробке написано «Секрет вежливых слов».
Если вы будете всегда говорить вежливые слова у вас будет много друзей, вы будете вежливыми и воспитанными. Если у кого потерялось вежливое слово, можно заглянуть в эту коробочку.
Работа на слух.
Внимание! Опустите глаза и слушайте.
Доброе утро простите спасибо извините, разрешите пожалуйста.
Итог.
- Что сегодня делали на занятии? (дети отвечают, читают из плана занятия)
Говорили речевую зарядку
Играли.
Показывали сценки.
Отвечали на вопросы.
(рефлексия)
Педагог:
- Если сегодня вам на занятии было интересно, узнали что-то новое поднимите веселого смайлика, (показать смайлика);
если на занятии вам было неинтересно, ничего нового не узнали поднимите грустного смайлика (показ смайлика).
