Елена Тузова
Викторина «Как мы знаем транспорт»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Закрепить и уточнить знания детей о транспорте.
Задачи:
1. Расширить знания детей о видах транспорта.
2. Закрепить умение выделять характерные признаки разных видов транспорта.
3. Развивать связную речь, пополнять словарный запас по данной теме.
Оборудование: игрушечные машинки различных видов, картинки с изображением различных машин, спецтранспорта, детские рисунки.
Предварительная работа: прогулки, экскурсии на тротуар, к светофору, конкурсы детских рисунков, раскраски по теме.
Публикация «Викторина „Как мы знаем транспорт“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Транспорт. Викторины, интеллектуальные игры
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Темочки
Ход викторины:
Воспитатель: Мы сегодня с вами отправимся в путь добывать знания, встанем друг за другом, как вагончики, и поедем. (Делают круг по группе и рассаживаются на стульчики). Мы приехали на автостоянку. Что это значит? (Ответы детей).
Воспитатель: Да, правильно. Какие машины здесь стоят? (Ответы детей). На какие группы можно их разделить? (Пассажирский транспорт, грузовой, специальный).
Почему эти машины- пассажирский транспорт? (Ответы детей). Какие ещё можно отнести к этой группе? (Показ картинок).
Какие машины называют грузовым транспортом? Почему? (Ответы детей). (Показать бензовоз, молоковоз, фургон, самосвал).
Ребята, а что же такое специальный транспорт? (Скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина).
Воспитатель: Мы много с вами узнали, а теперь немного отдохнём и поиграем.
Физкультминутка. Любой транспорт передвигается : по воде- водный, по суше- наземный, по воздуху- воздушный. Есть ещё и подземный транспорт — метро. Я называю вид транспорта, а вы показываете определённые движения. При названии водного транспорта- вы плывёте, при названии воздушного- вы летите, при названии наземного- «крутите» руль машины. (Воспитатель называет - ракета, корабль, автобус, троллейбус, пароход, вертолёт, самосвал, яхта, самолёт, бензовоз, грузовик, дети показывают соответствующие движения).
Воспитатель: Немного отдохнули, продолжим наше путешествие. Поиграем в слова. Ни одна машина не передвигается без помощи человека. Я буду называть вид транспорта, а вы дополнять человека, который водит данный вид транспорта. - Автобус (водитель автобуса, велосипед (велосипедист, мотоцикл (мотоциклист, скорая помощь (водитель скорой помощи, поезд (машинист, самолёт (лётчик, пилот, трактор (тракторист).
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь поиграем в игру «Закончи предложение» :
Самолёт летит высоко, а ракета. (выше);
Самолёт летит далеко, а ракета. (дальше);
Самолёт большой, а ракета. (больше);
Велосипед едет быстро, а машина. (быстрее);
Машина тяжёлая, а трактор. (тяжелее).
Воспитатель: Ребята, подошло к концу наше путешествие. Вы хорошо потрудились. Мы закрепили наши знания о разных видах транспорта, научились различать машины, узнали новые слова, учились их правильно употреблять. Спасибо всем за участие!
