Мастер-класс «Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста» (5 фото)

Марина Туманова
Мастер-класс «Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста»
▼ Скачать +Заказ

Мастер – класс

Тема:

Обобщение опыта работы по теме

«Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста»

Цель:

1. Показать важность работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

2. Поделиться с педагогами своими разработками по этой теме.

3. Апробировать с педагогами несколько игр и упражнений по развитию мелкой моторики.

Участники: Педагоги

Форма проведения: мастер – класс

План проведения:

Публикация «Мастер-класс „Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2014

1. Представление опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста под влиянием конструирования и ручного труда»

2. Презентация «Средства развития мелкой моторики»

3. Практическая часть.

4. Выводы.

Подготовительная работа:

1. Обобщение опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста под влиянием конструирования и ручного труда.

2. Подготовка материала по теме:

-опыт работы;

-работа с родителями (консультация, родительское собрание, анкетирование);

-работа с педагогами (планирование работы на год в средней группе, диагностика, конспекты занятий);

-изготовление пособий (картотеки: пальчиковая гимнастика, игры с палочками)

3. Подготовка материала для мастер – класса (карандаши, бумага квадратной формы, схемы изготовления собачки, крупа манная, гречка, фасоль, тарелки, мячики Су – Джок на каждого участника мастер – класса)

Мастер – класс

Тема: Обобщение опыта работы по теме:

«Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста»

Цель:

1. Показать важность работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

2. Поделиться с педагогами своими разработками по этой теме.

3. Апробировать с педагогами несколько игр и упражнений по развитию мелкой моторики.

Участники: Педагоги

Форма проведения: мастер – класс

План проведения:

1. Представление опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста под влиянием конструирования и ручного труда»

2. Презентация «Средства развития мелкой моторики»

3. Практическая часть.

4. Выводы.

Подготовительная работа:

1. Обобщение опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста под влиянием конструирования и ручного труда.

2. Подготовка материала по теме:

-опыт работы;

-работа с родителями (консультация, родительское собрание, анкетирование);

-работа с педагогами (планирование работы на год в средней группе, диагностика, конспекты занятий);

-изготовление пособий (картотеки: пальчиковая гимнастика, игры с палочками)

3. Подготовка материала для мастер – класса (карандаши, бумага квадратной формы, схемы изготовления собачки, крупа манная, гречка, фасоль, тарелки, мячики Су – Джок на каждого участника мастер – класса)

Ход проведения мастер – класса:

Представление.

- Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Разрешите представиться:

Туманова Марина Михайловна – старший воспитатель, высшее педагогическое образование, стаж работы 20 лет, 1 квалификационная категория.

Я хочу сегодня затронуть вопрос о важности работы по развитию мелкой моторики, поделиться с вами своими находками по данной теме, поупражняться в играх на развитие мелкой моторики.

План работы мастер – класса:

1 часть.

Теоретическая. Представление опыта работы (см. глава «Введение» опыт работы)

2 часть.

Презентация «Средства развития мелкой моторики» (см. траслинг презентации)

3 часть.

Практическая (оригами – изготовление собачки, пользуясь схемой, представление пособия «Выложи из палочек», загадка о солнце – выкладываем солнце из фасоли, упражнения с гречкой, представление советов «Бывалых» (из опыта работы, задание с мячом Су Джок, представление пособия «Пальчиковая гимнастика», по желанию участники демонстрируют народные пальчиковые игры)

4 часть.

Выводы. Хочу закончить наш мастер – класс словами Сухомлинского:

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке. Тем умнее ребенок».

Спасибо за внимание.

Желаю всем творческих успехов.