Сценарий «Праздник птиц» для детей старшего дошкольного возраста

елена гонцова
Сценарий «Праздник птиц» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №41 «Ветерок»

ФОЛЬКЛОРНЫЙ ПРАЗДНИК, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ ПТИЦ

ДЛЯ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Разработала: воспитатель

высшей кв. категории:

Гонцова Е. Н.

Домодедово, 2018г

Цель: познакомить детей с праздником встречи прилета птиц.

Задачи:

дать представление о народном празднике прихода весны;

пробудить в детях интерес к русской истории, к традициям русского народа;

Публикация «Сценарий „Праздник птиц“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День птиц. 1 апреля
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Сценарии развлечений на тему птиц
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2018

познакомить с основными приметами, связанными с этим праздником;

расширять кругозор, закреплять знания о птицах;

создать радостное настроение через участие в играх, хороводах, танцах;

развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы, эстетические чувства, переживания; творческие способности.

Предварительная работа:

чтение художественной литературы по теме;

разучивание народных игр, частушек и заклички «Жаворонушки» с пением;

разучивание танцев «Ой, бежит ручьем вода», «Выйду на улицу», «Кадриль»;

разучивание песни «Вот опять пришла Весна!»

Материал и оборудование:

украшение зала по теме праздника;

русские народные костюмы для детей и воспитателей;

русские народные музыкальные инструменты (трещетки, бубны, ложки, гармонь);

шапочки птиц;

обруч с цветными лентами;

русские народные платки;

коромысло с ведрами.

Ход праздника:

1 ведущий:

Идет матушка-весна,

Отворяй-ка ворота.

Первый март пришел,

Белый снег сошел.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришел май,

Солнце в терем приглашай!

2 ведущий:

Давайте золотые ворота для Весны-красны открывать. Это поможет весне силу удвоить, а зиму побороть.

Двое воспитателей делают ворота и русских платков. Под музыку через эти «ворота» входят дети и садятся на стульчики.

ТАНЕЦ «Выйду на улицу».

1 ведущий:

Ребята, сегодня 1 апреля – международный день птиц. Есть поверье, что в этот день из теплых стран прилетают сорок различных птиц, и наступает настоящая весна.

2 ведущий:

В старину люди верили, что именно с прилетом птиц наступает весна. Об этом говорит пословица: «Как птицы прилетят, так и теплота пойдет!»

1 ведущий:

В мире много разных сказок

Грустных и смешных,

Но прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди,

Сказка в двери постучится –

Скажем гостье: «Заходи!»

2 ведущий:

Сейчас мы расскажем вам сказку «Как Маша Птиц и Весну искала».

На стул садиться девочка Маша.

Жила-была в одной деревне Машенька. Отцвело, отзвенело птичьими голосами красное лето. Наступила осень. Козявки, букашечки подальше спрятались от холодов. Птенцы выросли и птицы собрались на совет, прилетели они к Машеньке и стали думать как дальше жить?

Маша сидит на стуле, вокруг нее собираются на полу птицы – дети гр. № 1 и 3:

Ребенок – птица встает, говорит свои слова и садится на место.

Доктор лесной – дятел сказал: «У меня клюв крепкий да язык длинный – откуда угодно погубителей деревьев короедов вытащу. Без моего присмотра деревьям нельзя ни зимой, ни летом».

Сова сказала: «Я тоже не могу лететь в тёплые края. Мышей летом много развелось, а если зимой их не уничтожать, то они летом все грибочки и ягодки съедят».

Голубь сказал: «Я хочу остаться, так как привык к людям. На крышах домов тепло и там мои гнёзда. Не хочу бросать свой дом».

Воробей подумал: «Чик-чирик, прыг-скок. Мы воробьи шустрые, быстрые. Люди вешают зимой кормушки, кормят нас и других птиц. Думаю, голода мы испытывать не будем.

1 ведущий: Эти птицы стали зимующими.

Остальные птицы – цапля, лебедь, чайка, журавль, утка улетели потому что вода зимой в реках и озёрах замерзает, а они водоплавающие.

Скворцы, ласточки, кукушка и другие птицы которые питались насекомыми, тоже улетели в тёплые края и стали перелётными.

2 ведущий:

Один грач долго думал, а когда на полях снег закрыл осыпанные зёрна, тоже решил улететь, но обещал вернуться первым.

С тех пор так и повелось: одни птицы улетели в тёплые края, где вода не замерзает и много рыбы и насекомых. Некоторые птицы остаются и кормятся зимой сами. А многие птицы остались на попечение людей воспитывать доброту и чуткость к пернатым друзьям.

1 ведущий: Прошла холодная зима, наступила Весна, а птицы все не возвращаются. Пошла Маша пернатых друзей искать. Выглянуло Солнце из-за горы.

Выходит Солнце – взрослый и Лучик – ребенок.

Маша: Видело ли ты, Солнышко, Весну-Красну и Птиц ее?

Солнце: Я - Ярило-красное, Солнышко ясное про Весну-Красну и Птиц я вам расскажу, если с моим лучиком в игру поиграете.

1. ИГРА – ХОРОВОД «СОЛНЫШКО»

(Дети группы №3 идут по кругу, а Солнце стоит в кругу)

Дети поют, идут хороводом: Гори, гори, ярче

Лето будет жарче

Поворачиваются к друг другу и делают поклон:

А зима теплее

А весна милее

(затем подходят вплотную к солнцу)

Солнце говорит: Горячо, горячо!

(после этих слов Лучик догоняет, до кого дотронулся, тот выходит из игры (2раза).

Маша: Мы с тобою поиграли, теперь расскажи когда же птички к нам прилетят?

Солнце: Нужно жаворонка позвать. Он первым из теплых стран возвращается и ведет за собой сорок птиц, которые несут на крыльях весну.

Маша: Ребята, вставайте, давайте вместе позовем жаворонка.

Дети гр. №1 и гр. №3 встают рядами с музыкальными инструментами: бубнами, трещетками и ложками.

2. ЗАКЛИЧКА ««ЖАВОРОНУШКИ» под фонограмму.

Чувиль-виль-виль, жаворонушки!

Прилетите к нам, принесите нам

Лето тёплое, весну красную.

Нам зима надоела весь хлеб переела.

Весна-красна на чём пришла:

На кнутике, на хомутике

Чувиль виль виль, жаворонушки!

Дети садятся на стульчики.

Появляется Ребенок – Жаворонок.

Жаворонок: Здравствуйте, ребятки, а вот и Я! А ну, ребятки, вставайте и со мною поиграйте!

3. ИГРА – ХОРОВОД «ЖАВОРОНОК».

Выходят дети гр. №1 и встают в хоровод.

Ребенок (жаворонок) ходит за кругом с колокольчиком, проговаривая слова:

В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел,

Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве,

Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год.

Дети закрывают глаза, жаворонок прячет колокольчик за ребенком, нашедший звонит в колокольчик, затем происходит смена ведущего.

2 ведущий: Пошла Маша дальше других птиц искать. Куда Солнце катится по синему небу, туда и она идет. Долго шла. Встретила она Землю-матушку.

Выходит взрослый Земля-матушка – воспитатель.

Машенька: Земля-матушка, ты Весну и Птиц не встречала?

Земля-матушка:

Меня весна разбудила,

К новой жизни пробудила.

Вот уже снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает

И зовут друг друга журавли.

Солнышко согрело землю, растаял снег, всюду побежали журчащие ручейки. Поиграйте со мною в веселую игру и вам и помогу.

4. ИГРА «РУЧЕЕК». Выходят дети гр. №5 и 2.

Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеёк. Под пение (музыку) ведущий входит в ручеёк и берёт себе пару. Кто остался один, тот и водит, выбирая себе кого захочет.

Дети садятся на стульчики.

Земля-матушка: Так и бежит ручеёк вперёд и вперёд. И вместе с этим бегом приближается Весна и первые весны вестники-птицы.

Земля-матушка уходит, под музыку выбегают птицы. Дети гр. № 2 и 5. Делают круг по залу, машут крыльями и встают в линейку.

Маша: Расскажите птицы, где вы бывали?

Что вы видали? С кем дружили?

Птицы (7 детей):

Мы скучали по двору,

По скворечне, по деревьям,

По соседу — воробью.

5. ПТИЧЬИ ЧАСТУШКИ

1 ребенок:

Опа – опа,

Потеплело чтобы, будем птичек зазывать

И частушки распевать.

2 ребенок:

Через горы и моря

Птицы возвращаются.

Мы скворечники не зря

Строить им стараемся.

3 ребенок:

После завтрака в саду

Все я крошки соберу.

Жду я птичек у кормушки –

О души всех накормлю!

4 ребенок:

Я веселая сорока,

Я сорока – белобока.

Я летала по лесам,

Побывала тут и там!

5 ребенок:

К нам ворона прилетела

И на веточку присела.

В синих бусах и косынке,

Хороша, как на картинке!

6 ребенок:

На березе сидит дятел

Книжку вслух читает.

Прилетел к нему медведь,

Слушает, вздыхает!

7 ребенок:

Филин плохо видит днем,

Потому он с фонарем.

Он однажды простудился,

Теплый шарфик пригодился.

Все вместе:

Мы пропели вам частушки –

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Дети садятся на стульчики.

Маша: Красны девицы да добры молодцы, в хоровод вставайте, Веснушку-весну зазывайте!

Дети гр. №1 и 3 встают в хоровод.

6. ТАНЕЦ – ХОРОВОД «Ой, бежит ручьем вода» под фонограмму.

Дети садятся на стульчики.

Звучит радостное щебетание птиц (фонограмма). Весна входит с коромыслом, на котором одно ведро тёмное, второе светлое.

Весна – ребенок.

Я Весна красна!

Бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки,

На лугу ращу цветочки.

Прогоняю с речек лёд,

Светлым делаю восход.

Всюду: в поле и в лесу,

Людям радость я несу!

Маша: Весна-красна, а что это у тебя за коромысло?

Весна: Коромысло не простое. Видите на нём два волшебных ведёрка? В одном, тёмном, тёмная ночь живёт. В другом, светлом, ясный день.

Маша: Ой, как интересно. А какое из них легче, а какое тяжелее?

Весна: Сейчас оба ведра по весу сравнялись. Ведь день весеннего равноденствия уже прошел, день равен ночи. А дальше светлое ведро всё тяжелее становиться будет, потому что день расти начинает.

2 ведущий: Весна-красна, долго мы тебя ждали. А теперь давайте петь, плясать и веселиться!

Весна отдает коромысло ведущему и встает в хоровод с детьми.

7. ТАНЕЦ «КАДРИЛЬ».

8. ПЕСНЯ «Вот опять пришла Весна!»

1 ведущий:

Мы встретились с Весною,

О ней мы все узнали.

Хочу, чтоб о весне прекрасной

Родным вы дома рассказали!

Всем спасибо за такой чудесный праздник!