Сценарий мероприятия «Искусство в музее»

Татьяна Павловна Кашина
Сценарий мероприятия «Искусство в музее»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное общеобразовательное автономное учреждение

«Свободненская специальная коррекционная школа-интернат»

Мероприятие

«Искусство в музее»,

приуроченное к Всероссийской акции «Ночь музеев-2019»

Ответственная: Кашина Т. П.

Цель: пропаганда театрального и музейного искусства.

Задачи: развитие способностей обучающихся в совместной творческой деятельности;

выявление наиболее одаренных, талантливых детей;

Публикация «Сценарий мероприятия „Искусство в музее“» размещена в разделах

• Музейная педагогика в детском саду
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019

развитие коммуникативных навыков.

Ведущий:

- Добрый день, дорогие друзья!

В нашей стране на протяжении последних лет набирает огромную популярность необычное культурное событие «Ночь искусств». Что такое "Ночь искусств"? Есть множество разных чудесных акций, которые нацелены на то, чтобы приобщать людей к прекрасному: ночь музеев, библионочь, ночь в театре и т. д. Министерство культуры решило: «Зачем нам столько много разных акций? Соединим-ка все в одно». Так и поступили. Так и появилась «Ночь искусств». Некоторые такие акции дошли и до нашего города и успешно воплотились в реальность. В начале ноября в краеведческом музее им. Попова прошла акция «Ночь искусств». Жители города окунулись в атмосферу позитива, искусства, всепоглощающего творчества.

Наша школа не осталась в стороне. Мы тоже решили провести акцию. Акцию не совсем обычную. Так как 2019 год был объявлен годом театра, мы решили соединить тему театра и музея. У музея и театра очень много общего! И музей, и театр – учреждение КУЛЬТУРЫ. В музей, как и в театр, ходят, чтобы приобщится к прекрасному. И театр, и музей привлекает умы людей. Одно остается неизменным – люди ходят в театр и музей за переживаниями.

1. Стихотворение «Искусство в музее»

Настроение у всех отменное

От солнца лучиков светло

И сегодня эта сцена –

Для нас покажет мастерство!

Приди в музей и насладись,

В нем столько важных есть вещей!

Душой к искусству прикоснись,

Зови в музей родных, друзей!

Открой же сердце красоте,

Прекрасен каждый экспонат!

Поймут искусство только те,

Кто красоту увидеть рад!

И так под бурные аплодисменты мы начинаем наше увлекательное путешествие «Искусство в музее». Мероприятие пройдет под девизом «Искусство объединяет».

Ученики нашей школы обладают необычным талантом, в этом нам помогли убедиться наши традиционные мероприятия.

В нашей школе полно талантов:

Танцоров, и музыкантов,

И голосистых певцов,

И душевных чтецов.

Мы начинаем наше представление,

Любой из нас участвовать в нём рад!

Мы показать хотим на этой сцене

Таланты наших лучших ребят!

2. Песня «Пора в музей» (Семенчук Ирина Петровна)

Тот, кто был в театре, помнит ощущение волшебства и тайны, которое охватывает, когда гаснет свет в зале, открывается занавес и в луче света мы видим героев спектакля. Начинается какая-то другая необыкновенная жизнь… Мне кажется, что мир театра располагает к театрализации всей музейной работы– выставки как декорации, мероприятия как спектакли… Музей — место, где вокруг находятся различные экспонаты. В музее, как и в театре разворачиваются самые разные события. И в музее, и в театре можно переместиться во времени.

Наш «Волшебный музей искусств» открывает новые экспозиции, экспонаты которых по крупицам собраны со всего света. Уже сегодня Вы можете познакомиться с творчеством мастеров разных жанров, и окунуться в яркую и незабываемую атмосферу мира искусства. Убедительная просьба экспонаты руками не трогать! Желаем приятного просмотра!

А теперь - в путь! Наш музей искусства открывает двери 1–го зала. Зал восковых фигур.

Фигуры восковые

Похожи на живые.

Из воска, не из стали

Не шевелясь стоят

Певцы и режиссёры,

Певицы и актеры

И королева тут.

Музеи всякие бывают,

И чего в них только нет!

Здесь и спектакли вам сыграют:

Драму, оперу, балет.

Настроение у всех прекрасное

От солнца лучиков светло.

И эта музейная сцена

Для нас покажет мастерство…

2. Сценка «В музее восковых фигур» (10 класс, Шапрынская О. В.

Действующие лица:

-работник музея

-учитель-экскурсовод

-дети (класс)

Фигуры:

Ольга Бузова

Королева Великобритании Елизавета

ВеркаСердючка

Тимати

Фёдор Бондарчук

Лёша Копейкин

Действие

Дети и учитель идут по музею.

Учитель: - А теперь ребята мы с вами пройдём в зал уникальных восковых фигур. В нём находятся фигуры самых знаменитых и выдающихся людей искусства и культуры нашего поколения.

Итак, (указывая на фигуру Верки Сердючки, как вы все уже догадались, это знаменитая певица и актриса комедийного жанра ВеркаСердючка со своими не менее выдающимися формами. (Дети тихонько смеются).

- Далее мы с вами видим фигуру самого популярного репера (Дети перебивая, называют Тимати хором, как мы с вами знаем, он является олицетворением российского рЕпа на мировой музыкальной арене, и также открыл рестораны быстрого питания по всей нашей стране.

Учитель: Идём дальше ….(подходят к фигуре Ольги Бузовой)

Девочка: - А я знаю, знаю кто это! Это же мой кумир Ольга Бузова! (и начинает напевать песню "Мало половин" и пританцовывать в такт).

Учитель: - Мдаааа, к сожалению, это не только твой кумир, прости Господи и Сохрани это поколение от её песен.

Учитель: Не будем останавливаться и посмотрим, кто ещё тут есть…. (увидев Фигуру Фёдора Бондарчука, очень оживляется и начинает поправлять причёску и кокетничать). Ой, а это Феденька Бондарчук - самый талантливый, известный и красивый актёр и режиссёр. Он снял очень известные фильмы и написал много интересных сценариев к ним…

И наконец, сама Королева Елизавета (подходя к фигуре королевы) - ярчайший представитель королевского семейства Англии, как всегда элегантна и статна, не смотря на свой возраст, от неё зависит очень много важнейших решений и событий в жизни её страны. Великая женщина и политик.

Ученик из класса: А это что за мальчик ЛЁША КОПЕЙКИН? И чем он заменит, Элеонора Пална?

Учитель: Хм, Лёша Копейкин, странно, никогда не слышала.

Второй ученик: И ГУГЛ ничего не выдаёт о нём….

Учитель обращается к работнику музея : Голубушка, будьте так любезны, скажите нам, чем знаменит мальчик Лёша Копейкин?

Смотритель зала (ведущая) : Лёша Копейкин! Где Лёша Копейкин?

Учитель: Да там, рядом с королевой….

Смотритель: - Да что ж такое, седьмой раз его выгоняю…

Бежит за Лешей Копейкиным.

Ведущая возвращается, обращается в зал:

- Уважаемые гости, а вы знаете, чем знаменит Леша Копейкин? Нет, ну тогда смотрите…

4. Сценка «Лешенька, Лешенька, сделай одолженье…» (А. Барто)

(6в класс, Кашина Т. П.)

Ведущий: - Знакомая ситуация? К сожалению таких Леш, можно встретить не только в музее, но и в нашей школе. Но не будем отвлекаться, и продолжим экскурсию …

Открывается дверь следующего зала, и мы попадаем в удивительный мир древнего Египта. В зале находятся уникальные экспонаты, возраст которых около пяти тысяч лет. Здесь посетители могут увидеть фараонов, саркофаги, предметы искусства и быта и многие другие вещи из жизни древних Египтян. Музейные экспонаты постоянно пополняются. И сейчас как раз мы с вами оказались свидетелями такой сцены…

5. Сценка «Мумия в школьном музее» (6 а класс, Синичук Е. А.)

В музей заносят мумию.

Елена Александровна: - Осторожно, осторожно…аккуратней, так, аккуратней… Так, так… Вот сюда можно поставить? Вот здесь ей самое место…Вот сюда… да, да… Вот… Спасибо, большое спасибо…

- Красота, какая красота…. А главное, сколько пользы она может принести…

Стук в дверь.

Е. А. : - Да, да, входите…

Заходит мальчик Миша.

Миша: - Здравствуйте, Елена Александровна.

Е. А. :- Миша, здравствуй! Как у тебя дела?

М: (показывает на мумию) - Ой, Елена Александровна, а это что такое?

Е. А. : - Это Миша, мумия лжи…

М: - Мумия лжи? …. А что это значит?

Е. А. : - Ну название говорит само за себя – Мумия лжи… Понимаешь? Если человек говорит не правду, она начинает качаться.

Миша: - Качаться? Что-то я не верю вам Елена Александровна.

Е. А. : - Не веришь? Ну, смотри…

На улице сейчас какая погода? Хорошая…. Вот я сейчас скажу:

- На улице идет дождь…

Мумия медленно качается.

М: - На улице хорошая погода…

Мумия замирает.

Е. А. : - Вот видишь? А ты говоришь - не верю…

Миша чешет затылок.

М: - Ни чего себе… Здорово…

Е. А. : - А кстати, что ты сегодня получил по контрольной?

М. : - Вы можете мной гордиться Елена Александровна. Я по контрольной получил пять, пять с плюсом…

Елена Александровна обнимает Мишу, у них за спиной мумия начинает медленно качаться. Елена Александровна это замечает.

Е. А. : - Миша, мне кажется, ты говоришь мне не правду…

Миша (растерянно) – Нууууу это… ладно, не было там никакого плюса, я просто получил пять.

Мумия качается.

Е. А. : - Миша, Миша смотри мне в глаза, мумию не обманешь… что ты получил по контрольной?

М. : - Ну ладно, ладно… Я получил пять, но с минусом…

Мумия качается.

М. : Ну ладно, ладно. Сделал там пару ошибок…- Ну пять, как четыре.

Мумия качается.

Е. А. : (показывает на мумию) – Это четыре так качается, да?

М. : - Елена Александровна, я понял, это мумия какая-то бракованная…

Е. А. : - Ни чего подобного… Так что же ты получил на самом деле?

М. : (опустив голову) – Три, я получил три.

Мумия качается.

Е. А. : - Три, ты получил три? Ну, ну….

Миша пытается двумя руками остановить мумию.

Е. А. : - А не надо тормозить мумию… Она говорит правду. Так что же ты получил?

М. : - Ладно, ладно…Я получил два.

Мумия замирает.

Е. А. показывает на мумию.

- Ну что я хочу тебе сказать. Это что-то невыносимое. Иди сюда (берет Мишу за руку).

- Ты мне настроение портишь. Понимаешь, вот я, когда была в твои годы, я была такой послушной девочкой (мумия начинает медленно качаться).

Миша показывает пальцем на мумию.

- Я всегда по дому все делала, подметала (мумия качается сильней).

- Пыль вытирала, я была супер девчонкой (мумия качается очень сильно).

- И вообще, я училась на одни пятерки…

Мумия падает. Миша смеется. Е. А. удивленная стоит с открытым ртом. Немая сцена.

Ведущий: Наша экскурсия «Искусство в музее» продолжается…

Слегка приоткрыв музейную дверь, попадаешь в невероятный сказочный мир тайны и искусства. Дух, царящий в подобных заведениях, невозможно спутать ни с чем, переступая порог, ты попадаешь в другое измерение, где нет времени. Если кому-то кажется, что поход в музей - это скучно, это значит, что он просто ходил не в те музеи. Но есть такие необычные музеи, посещение которых никого не оставит равнодушным. Можно не сомневаться, что после посещения такого музея впечатления останутся ещё очень надолго.

К примеру, есть музеи перечниц и солонок. Или - музей обуви. В этом заведении можно взглянуть на самые большие и самые маленькие ботинки.

Музей подгоревшей еды. Главными и единственными экспонатами этого музея - подгоревшая еда.

Музей картошки. В таком музее можно узнать о самых известных сортах картофеля, посмотреть на коллекцию картофелемешалок разных времен, попробовать картофельный хлеб и даже мороженное.

Музей чудес и чудаков! Обо всём, что можно увидеть в этом музее, рассказать просто невозможно.

Нам расскажет об этом песня…

6. «Человек чудак» (Влад Колесников)

Ведущий:

Позвольте мне к вам обратиться!

Сегодня должны вы сиять и светиться!

Сегодня мы только хорошего ждём!

И всё потому, что в музей мы идём!»

Тени прошлого у нас

По музеям бродят,

Словно за руку людей

В мир вещей уводят!

У каждого предмета в музее есть своя история, своя легенда. В следующем зале нас ждет предмет, у которого тоже есть своя история. Предлагаю угадать, о чем идет речь?

Представим старинную русскую избу, где за столом собралась вся семья. Стол накрыт нарядной скатертью. Идёт весёлая беседа, а посередине стола …

Стоит толстяк, подбоченивши бочок,

Шипит и кипит, всем пить чай велит. (Самовар.)

Я приглашаю вас в зал русского самовара. Он определенно заслуживает посещения, находиться в нем приятно. В каждом русском доме самовар занимал почётное место. Самовар считался предметом роскоши.

Не всякая посуда достойна того, чтоб её очеловечили, как это позволил себе, к примеру, Корней Чуковский.

Предлагаю окунуться в теплую атмосферу домашнего чаепития.

7. Танец «Самовар» (танцевальный коллектив «Очарование»)

Ведущий:

Завершая нашу экскурсию по «Музею искусств» отмечу, нет особой разницы, пойдете вы в театр или в музей будете наслаждаться ощущением волшебства и тайны, получите массу добрых ощущений и проникнетесь духом родной истории и культуры!

Сегодня обострились чувства,

И стало вдруг понятно мне:

Музей – особый вид искусства,

Самостоятельный вполне.

Музею родственны и муза,

И музыка не просто так:

Ведь память с красотой в союзе

Живут в его запасниках.

Дорогие ребята, сегодня мы вместе с вами общими усилиями создали замечательный живой удивительный «Волшебный музей искусств»

Коль поход наш завершился –

Слышно «Браво!», комплименты;

Всем актёрам, в благодарность,

Дарим мы (АПЛОДИСМЕНТЫ)