Рисование с элементами аппликации «Букет цветов» для детей старшего дошкольного возраста

Людмила Саитова
Рисование с элементами аппликации «Букет цветов» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

Образовательные: Учить детей изображать цветы в тёплых или холодных оттенках, добиваться того, чтобы дети получали на палитрах разные оттенки цветов. Развивающие: Развивать умение работать с гуашевыми красками методом мозаичной живописи. Побуждать к изображению цветов доступными средствами выразительности. Развивать эстетическое восприятие, творческую инициативу и самостоятельность в работе.

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе, аккуратность в работе.

Форма организации: совместно- индивидуальная, принцип совместного труда с воспитателем.

Публикация «Рисование с элементами аппликации „Букет цветов“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Поделки. Мастерим с детьми
• Рисование. Все материалы
• Старшая группа
• Цветы. Аппликации
• Цветы. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Предварительная работа: рассматривание искусственных цветов, иллюстраций, открыток с изображением цветов, репродукции произведений художников: И. Грабарь «Хризантемы», В. Ван Гог «Подсолнухи»

Материал: гуашь, кисти, салфетки, палитра.

Здоровье сберегающие технологии: контроль двигательной активности, обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе НОД.

Реализация ФГОС: интегрируемые образовательные области:

"Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Предполагаемый результат: формирует представление о цвете и о разнообразии цветов.

Ход занятия:

Воспитатель вместе с детьми любуется красотой и разнообразием цветов. Обратить внимание на то, что ограничение цветовой палитры, использование только тёплых оттенков или только холодных, помогает художнику выразить своё душевное состояние (состояние покоя – краски разбелённые, нежные; состояние веселья – краски контрастные: холодные и тёплые, светлые и тёмные).

Напоминает о способах смешивания красок: для получения светлых оттенков, добавить белила в краску. Цвет сирени получится, если смешать три краски: синюю, красную и белую.

Составление букетов – это особое искусство, каждый должен уметь составлять цветы в букет так, чтобы красота не потускнела, а наоборот проявилась. Цветы подбирают таким образом, чтобы они составляли гармонию.

После этого вывешивает на доску два больших листа, на котором изображены вазы.

После того, как дети нарисуют и вырежут цветы, вместе проанализируйте, дайте образные названия «радостные цветы», «нежные цветы, «гордые» и т. д., затем наклеивают, передавая кисточку с клеем, как эстафетную палочку друг другу. По очереди подходят к одному из листов на доске и приклеивают к нему свой цветок. В конце весёлой эстафеты получается два красивых букета, которые можно сравнить между собой и оценить красочность, композицию и аккуратность в изображении каждого букета.