Развлечение «День защиты китов». Фотоотчет (6 фото)

Снежана Фролова
Развлечение «День защиты китов». Фотоотчет

Цель: Развитие познавательной активности среди воспитанников. Дать представление о китах.

Задачи: Активизация познавательного ресурса.

Формирование активной жизненной позиции и желания достижения поставленных целей.

Расширение представления о жизни морских животных. О всемирном дне китов.

Закрепление этических норм и правил взаимодействия с животным миром. Создание положительного, эмоционального настроения.

Воспитывать бережное отношение к окружающей живой природе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением морских обитателей, беседы экологического направленности.

Просмотр видео фильма.

Оборудование:

Музыкальное произведение, движения под музыку.

Изображение китов

Игрушка кита.

Рыбки, таз с водой, стаканчики.

Актуальность:

Зачастую человек не умеет ценить красоту природы и своей бурной деятельностью больше разрушает, чем созидает. Именно поэтому сегодня всё живое на земле просит внимания и бережного отношения к себе. В этот день, защиты китов, учёные из разных стран запретили китовый промысел. Наша жажда наживы этих животных находится на грани исчезновения.

Развлечение «День защиты китов»

Здравствуйте дети! Сегодня в России отмечают Всемирный день китов. И многие из них уже находятся под охраной, ведь их осталось совсем мало.

Раз сегодня такой праздник, предлагаю отпраздновать его.

Согласны. (Да)

В синее-синее море приглашаю смелых, умных и дружных ребят.

Поплыли. (Да). /под музыку «плывут по морю».

- Ой смотрите, как по морю – океану,

Рыба – рыбища плывёт,

И к огромному фонтану,

Подплывать нам не даёт!

От него волна бежит,

Ну конечно это кит. (Вносим игрушку кит)

Кит – самое крупное животное на планете.

Он может находиться и на поверхности и на дне морском. Кит похож на огромных рыб, но они не рыбы, а млекопитающие. Киты могут не спать 100 дней. Могут жить без пищи 10 месяцев. А ещё умеют петь. Мы тоже любим петь песни.

Песня «Калинка малинка».

Предлагаю вспомнить, что можно увидеть на дне морском и в подводном мире.

Дети называют…

Предлагаю поиграть Д/игра «Подводное царство»

Правила: Дети хлопают в ладоши, как только услышат название предмета, который может быть в подводном царстве. Если предмет не из подводного царства, ребята показывают надутые щёчки и молчат. (Водоросли, морская звезда, морская вода, детские игрушки, ракушки, рыбки, яркие хлопушки, песок, вода, зайчата)

Молодцы ребята хорошо справились.

А хотите превратиться в морских обитателей?

Сейчас я скажу волшебное слово, вы превратитесь….

Игра: «Превращения»

«Море волнуется» дети выполняют движения по показу педагога.

Вот в каких чудесных, морских жителей мы превратились. Много обитателей в море.

Кто-то огромный, как кит, а кто-то маленький, как крошечная рыбка.

- Ой, ребята. Вы слышите, кто-то зовёт на помощь? Это маленькие рыбки. Почему они зовут на помощь? Они погибают без воды. Помогите им?

2 команды: по очереди наполняют ведёрками с водой, бассейн с рыбками.

Игра «Спаси рыбку»

Отлично справились с заданием, молодцы!

Ребята, а наш кит хочет иметь друзей и мы ему сейчас их сделаем.

Дети делают маленьких китов из бумаги.

Вот оно какое море!

Разноцветное – голубое

Волнами шумящее.

Чайками кричащее,

Чистое, солёное

Теплое, рифлёное

С небом обнимается

Солнцу улыбается.

Оформляем плакат «Как по морю-океану».

Вот и подошло к концу наше путешествие, пора нам отправляться обратно в детский сад. Поплыли!

Музыка: дети имитируют волны и плывут.

Ну вот мы с вами и вернулись в детский сад.

А на последок хочу сказать:

Сказать сегодня хочется

Пусть люди позаботятся

О тех, кто в море плавает

Сегодня это главное.