Проект «Тюльпаны для мамы» (3 фото)

Анна Гитман
Проект «Тюльпаны для мамы»
▼ Скачать + Заказать документы

роект «Тюльпаны для мамы»

Основная цель проекта:

- обучить детей проявлять любовь и уважение к близким.

Задачи:

- воспитывать у дошкольников любовь к близким, желание делать приятное;

- способствовать становлению доброжелательного отношения к природе;

- познакомить с особенностями выращивания тюльпанов;

Публикация «Проект „Тюльпаны для мамы“» размещена в разделах

• Проекты, проектная деятельность
• Тюльпан. Все о тюльпанах для детей
• Тюльпан. Проекты, планы
• Темочки

- рассмотреть виды тюльпанов и строение;

- рассмотреть традиции празднования Международного Женского Дня.

Срок реализации проекта: февраль-март 2016 г.,

Участники проекта:

- дети;

- родители.

Тип проекта: исследовательско-творческий

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: краткосрочный

Ожидаемые результаты:

Дошкольники в повседневной жизни:

- применяют полученные знания в жизни;

-имеют представление о требованиях к условиям жизни растений;

- проявляют любовь и уважение к природе;

- ориентируются в традициях празднования 8 марта.

Родители:

- сформирован стойкий интерес к жизни детей в саду;

- применяют полученные знания в процессе воспитания, привлекают детей к уходу за комнатными растениями.

Для педагога:

- владеет разнообразными методами и формами воспитания у дошкольников интереса к природе.

Этапы реализации проекта

Организационный этап

Задачи первого этапа:

1. определить тему, цель и задачи проекта;

2. определение необходимых технических, информационных и методических ресурсов;

3. формирование стратегии работы по проекту.

Деятельность педагога Деятельность детей Деятельность родителей

Подбор информации о тюльпанах, о празднике 8 марта Знакомятся с видами тюльпанов и особенностями их выращивания

Подбор технических средств для высадки растений Помощь в подборе материалов

Беседы с родителями о предстоящем празднике 8 марта Изготавливают костюмы для праздника

Вывод: в результате совместной работы всех участников проекта сформулированы цели и задачи проекта, определены формы и методы работы, подготовлена информационная база по проблеме.

Практический этап

Задачи второго этапа:

1. познакомить с условиями роста тюльпанов;

2. развивать коммуникативные навыки детей;

3. способсвовать развитию познавательной сферы дошкольников;

4. способствовать оптимизации отношений детей и родителей;

5. расширять теоретические знания педагогов и родителей в рамках вопроса о комнатных растениях;

6. высадить тюльпаны для мам.

Деятельность педагога Деятельность детей Деятельность родителей

Демонстрация дошкольникам фото с различными сортами тюльпанов Знакомятся с различными видам тюльпанов

Организация работы в уголке природы, создание огорода на окне Активное участие в уходе за растениями

Подготовка к весеннему утреннику Разучивание стихотворений и песен к празднику Подготовка костюмов к празднику

Вывод. Второй этап позволил не только обобщить знания детей о тюльпанах, но и привлечь к организации праздника для близких. Дошкольники ухаживают за растениями в уголке природы. Коллективно работают над изготовлением подарков для мам. Педагог включает разнообразные методы и формы воспитания любви к природе.

Заключительный этап

Задачи третьего этапа:

1. подвести итоги педагогического проекта;

2. изготовить и презентовать презентацию проекта;

3. разместить на территории сада скворечники.

Деятельность педагога Деятельность детей Деятельность родителей

Самооценка результатов педагогического проекта

тюльпаны мамам

преподнесение тюльпанов мамам

Ознакомление с результатом совместной деятельности в рамках проекта

Проведение праздника для мам, бабушек, сестер

Участие в празднике

Выводы:

Дошкольники в повседневной жизни:

- применяют полученные знания в жизни;

-имеют представление о требованиях к условиям жизни растений;

- проявляют любовь и уважение к природе;

- ориентируются в традициях празднования 8 марта.

Родители:

- сформирован стойкий интерес к жизни детей в саду;

- применяют полученные знания в процессе воспитания, привлекают детей к уходу за комнатными растениями.

Для педагога:

- владеет разнообразными методами и формами воспитания у дошкольников интереса к природе.