Проект «Мой домашний любимец»

Полякова Ольга
Проект «Мой домашний любимец»
▼ Скачать + Заказать документы

Новосибирск

Краткосрочный творческий проект «Мой домашний любимец» в подготовительной группе

Тип проекта :

По доминирующей в проекте деятельности : обучающий.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта : групповой (все желающие дети).

По времени проведения: краткосрочный (месяц).

Публикация «Проект „Мой домашний любимец“» размещена в разделах

• Домашние питомцы
• Домашние питомцы. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

По профилю знаний: многопредметный.

По характеру участия ребенка в проекте : участник от зарождения идеи до получения результата.

Сроки проведения: третья неделя января и первые 2-е недели февраля)

Состав проектной группы :

Руководитель проекта - воспитатель.

Участники - дети и родители подготовительной группы.

Цель проекта :

Расширение и уточнение представлений детей о домашних животных.

Задачи проекта :

Учебно-воспитательные задачи по всем образовательным областям согласно перспективному планированию в подготовительной группе.

Обеспечение проектной деятельности :

Методическая и художественная литература.

Бумага для рисования.

Краски, гуашь, кисточки, пластилин, вата, клей, картон.

Актуальность проблемы:

Развитие связной речи стоит практически на главном месте развития ребенка, речь детей скудна, а деление своими впечатлениями по фото домашнего любимца должно повысить и эмоционально украсить речь ребенка. Ребенок должен не просто принести фото со своим любимцем, а также составить рассказ о нем. Также особое внимание уделяется расширению кругозора детей, знакомству с разными породами котов и собак. Кроме этого очень важно воспитывать у детей любовь к животным, развивать эмоциональную эмпатию, сострадание, способность заботиться о тех, кто слабее и зависит от нас.

Проект включает в себя 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.

Значение проекта для его участников :

Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности.

Педагог: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе :

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Предполагаемый результат проекта :

Дети охотно делятся своими впечатлениями от встречи с домашними питомцами.

Этапы работы над проектом :

Подготовительный этап:

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Подбор материалов по теме проекта.

Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап:

НОД и ННОД согласно календарно – перспективному планированию в подготовительной группе.

Работа с родителями – изготовление наглядного материала для детей по теме.

Выставка рисунков и фотографий «Мой домашний любимец».

Раскраски на тему «Домашний питомец».

Заключительный этап:

Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - игры с мелкими игрушками заместителями «Мой домашний любимец».

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Подготовительный этап проекта :

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Подбор материалов по теме проекта.

Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап проекта :

Выставки рисунков или фотографий с рассказами детей «Мой домашний любимец».

Образовательная деятельность. «Познание / Экология» - Беседа о домашних животных. Виды домашних животных. Отгадывание загадок о домашних животных.

Игры с конструктором «Построим дом для моего любимца».

Образовательная деятельность. «Коммуникация» Беседа «Мой домашний любимец»; Составление рассказа по картине «Собака со щенятами. Составление описательного рассказа «Как я маме помогаю заботиться о домашнем питомце». Породы собак». Беседа на тему: «Породы котов»

Образовательная деятельность. «Художественное творчество» - рисование «Кошка на окошке», рисование по схемам, Лепка сюжетная «Мой кот» «Раскрашивание картинок на тему «Домашний любимец».

Образовательная деятельность В. Сутеев «Кто сказал Мяу?»; С. Маршак «Усатый - полосатый», Л. Толстой «Спала кошка на крыше», «Петушок и бобовое зернышко»; Заучивание коротких стихов о домашних животных.

Образовательная деятельность. «Социализация» - игры с мелкими игрушками заместителями; Беседа «Мой домашний любимец» Части тела животного.

Образовательная деятельность «Здоровье» - Беседа «Нужна ли животным наша помощь?»

Образовательная деятельность «Музыка» - разучивание пальчиковой игры «Кошка», игры – песенки «Хитрый кот».

Благотворительность. Сбор кормов для кошек и собак живущих в приюте.

Заключительный этап проекта :

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.