Проект «Масленица» в средней группе

Юлия Селина
Проект «Масленица» в средней группе

Проект "Масленица"в средней группе.

Воспитатель: Селина Ю. Ю.

Тип проекта : познавательно-творческий, общественно-полезный, краткосрочный.

Срок реализации проекта : краткосрочный - 1 неделя (с 11.03.2024 по 17.03.2024г.).

Участники проекта : дети средней группы (4-5 лет, воспитатели, родители.

Публикация «Проект „Масленица“ в средней группе» размещена в разделах

• Масленица. Русский народный праздник
• Проекты на тему Масленицы и масленичной недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2024

Актуальность проекта : Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокое нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно, опираясь на Программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами воспитателей, родителей и детей.

Цель проекта : Создание условий для знакомства детей с народным праздником Масленица; воспитание любви и патриотизма к своей Родине.

Задачи:

Создать условия для формирования у детей начало национального самосознания

Создать условия для развития интереса к обрядовым русским праздникам.

Создать условия для воспитания патриотизма, основанного на русских традициях.

Проблема проекта : Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Планируемый результат:

Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

Виды деятельности:

1. Познавательная деятельность

2. Речевая деятельность

3. Художественно-творческая деятельность

4. Игровая деятельность

5. Работа с родителями.

План реализации проекта :

1. Подготовительный этап:

• подбор информационно – методического обеспечения проекта;

• привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта;

• обновление содержания развивающей предметно-пространственной среды.

2. Основной этап:

Образовательная область. Вид деятельности.

Познавательное развитие. Познавательные беседы:

Беседы о праздниках, традициях русского народа «Что за праздник, Масленица?», «Как отмечать Масленицу».

Беседа о правилах поведения во время праздника, беседа на тему: «Огонь – не забава!».

Рассматривание иллюстраций:

«Масленица», «Гуляния»

Загадывание загадок:

О масленице

Речевое развитие. Чтение русских народных сказок:

«Солнце и блины»; «Как весна зиму поборола»; «Соломенная масленица»; «Крылатый, мохнатый да масленый»; «О маслене»

Физическое развитие. Подвижные народные игры: «Ручеек», «Звонарь», «Заря», «Жмурки», «Горелки».

Игры-эстафеты: «Перетягивание каната», «Снежный тир», «Кто быстрее на метле».

Подвижные игры на прогулке: «Блины», «Гори-гори ясно», «Масленичные ворота»

Художественно-эстетическое развитие. Рисование:

«Чучело масленицы», «Масленица»

Аппликация:

«Чучело»

Лепка:

«Самовар»

Прослушивание русских народных песен, «масленичных» частушек, русских народных наигрышей «Здравствуй красная, весна», «А мы масленку встречаем», «Веснянка».

Социально-коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Кухня».

Дидактические настольно-печатные игры:

«Укрась блин по образцу»; «Разложи блины по величине»; «Что лишнее?»; «Что должно быть следующим?»; «Найди и обведи все самовары»

Обобщающий этап:

1. Развитие творческих способностей детей.

2. Обогащение словарного запаса, развитие монологической, диалогической и связной речи у детей.

3. Увеличение картотеки игр (дидактические, подвижные, пальчиковые, стихотворений о зиме.

4. Вовлечение родителей воспитанников в жизнь дошкольного учреждения.

5. Получение эмоционального удовлетворения от совместной деятельности всеми участниками проекта.

Четвертый этап. Итоги проекта.

Выставка детских работ.

Альбом «Масленица-блиноедка».

Развлечение «Масленица».

Пятый этап. Определение задач для новых проектов.

Продолжать знакомить детей с русскими народными праздниками, традициями.

Продолжать формировать любовь к Родине.

Трудности, возникшие при реализации проекта :

Погодные условия.

Привлечение всех родителей.

Этот познавательно-творческий проект нужен для расширения знаний детей о традиционных русских праздниках, в частности Масленица.