Проект «Ловкие пальчики» во второй младшей группе

Елена Бабакова
Проект «Ловкие пальчики» во второй младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 196

«Детский сад комбинированного вида»

Проект «Ловкие пальчики»

Вторая младшая группа

Выполнили: Бабакова Е. П.

Кемерово 2023г.

Актуальность.

Мелкая моторика – способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Так ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге человека есть центры, которые отвечают за речь и движение пальцев. Расположены они очень близко. Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской речи повышающие работоспособность ребенка, его внимание, умственную способность, интеллектуальную и творческую деятельность.

Публикация «Проект „Ловкие пальчики“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Пальчиковые игры. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2023

На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях.

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности; совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук, детей дошкольного возраста.

Задачи:

1) формировать координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;

2) развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;

3) улучшить общую двигательную активность;

4) содействовать нормализации речевой функции;

5) развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

Срок реализации проекта : октябрь - ноябрь 2018 года

Участники проекта : воспитатели, дети младшей группы и их родители.

Этапы проекта.

1 этап – подготовительный.

Опрос родителей – анкета «Как развита моторика рук вашего ребенка?»

Консультация – практикум «Значение мелкой моторики в развитии речи детей дошкольного возраста»

Подбор методической, художественной литературы, иллюстрационных материалов, дидактических, пальчиковых игр и т. д.

Пополнение предметно-развивающей среды группы младшего возраста;

2 этап – практический.

Пальчиковые игры с мячиками и кольцом Су-Джоки.

«Ёжик-ёжик колкий», «По тропинке, по дорожке», «Ежик на прогулке», «Мальчик-пальчик», «Пальчики-мальчики».

Развивающие игры со счетными палочками.

Выкладывание по образцу «Квадрат», «Треугольник», «Прямоугольник», «Дом», «Елочка», «Лодка», «Качели», «Забор», «Грибок», «Окно», «Ракета», «Снежинка».

Дидактические игры: «Украсим пальчики», «Собери бусы».

Пальчиковые игры с карандашом.

«Качалочка», «Прятки», «Горка», «Утюжок».

Пальчиковая гимнастика.

«Снежок», «Зимой», «Замок», «Жил на свете человек…», «Дружат в нашей группе…», «Игрушки», «Одежда», «Обувь», «Котенок», «Мышка», «Шарик», «Зимние забавы», «Ветерок», «Паучок», «Солдаты».

Рисование ладошками: «Колючий ежик», «Солнышко».

Пальчиками : «Снег», «Зернышки для цыплят», «Капельки».

Аппликация: «Веселые кружочки», «Поздравительная открытка», «Узор в круге».

Лепка: «Угощение для кукол», «Бусы», «Фрукты на тарелочке», «Ягодки».

Игры-шнуровки, пазлы, мозайки, мелкий конструктор.

Работа с родителями.

Консультации «Что такое моторика рук», Упражнения на развитие мелкой моторики», «Как научить ребенка вырезать ножницами», «Пальчиковые игры».

Участие в выставке рисунков.

Заключительный этап.

Презентация проекта.

Выставка рисунков совместно с родителями «Волшебные ладошки».

Выставка творческих работ «Наши пальчики умеют все!»

Результат проекта.

Использование пальчиковой гимнастики и упражнений на развитие мелкой моторики рук вызвало положительную реакцию и интерес у детей, они с желанием выполняют задания, пользуются играми и пособиями в свободной деятельности.

Возросла речевая активность детей, речь стала более эмоциональной, улучшилась память.

Родители приняли участие в реализации проекта, начали использовать игры с различными материалами для развития мелкой моторика рук дома.

Перспектива:

Продолжить работу по развитию мелкой моторики рук у детей. Разработать систему работы дальше. Накопить материал по данной теме.