Ирина Белозерова
Проект «Красная книга» в старшей группе
▼ Скачать +Заказ
Проект «Красная книга»
(краткосрочный 2 недели)
Старшая группа №6 «Воробушки»
Воспитатель: Белозерова Ирина Павловна.
Пояснительная записка: Проблема загрязнения окружающей среды все больше обращает на себя внимание современного общества. Загрязнение питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, увеличение количества отравляющих веществ, влечет за собой ухудшение здоровья населения планеты. Воспитание у детей экологической грамотности все больше выступает на первый план в современной системе образования. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям. Любовь к Родине, стремление служить своему народу, своей стране, чувство национальной гордости не возникает у людей само по себе. Она начинается с любви к малой Родине, с ощущения родного края, земли на которой родился и рос. Впечатления о родной природе, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и влияют на общее отношение человека к природе.
Публикация «Проект „Красная книга“ в старшей группе» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Актуальность проекта : в современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую значимость и актуальность. Необходимо воспитывать у детей бережное отношение к животным, желание защитить их. Красная книга необходима как источник информации о проблемах природы. Животные и растения не смогут обойтись без помощи человека.
Цель проекта :
- воспитывать бережное отношение к природе родного края, чувства доброты и сострадания ко всему живому;
- вызывать у детей желание беречь и охранять природу;
- формировать у дошкольников экологическую культуру, побудить их быть активными защитниками природы.
Задачи:
-сформировать представление у дошкольников о Красной книге как о документе;
- познакомить с историей создания Красной книги Вологодской области;
- формировать ;
- познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга;
- обогащать словарный запас детей;
- воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.
Ожидаемые результаты:
1. Дети больше узнают о жизни животных и растений из «Красной книги».
2. Осознанное выполнение правил поведения в природе.
3. Сформируются основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
Основные этапы:
Подготовительный.
1. Создание развивающей среды: карты, пособия;
2. Изучение методической литературы и интернет-ресурсов по данной теме;
3. Подбор детской художественной литературы, стихов по данной теме;
4. Разработка дидактических игр;
5. Составление картотеки подвижных игр;
6. Подбор загадок, пословиц, поговорок о животных, птицах, растениях;
7. Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, плакаты);
8. Составление перспективного плана, разработка конспектов, обогащение развивающей среды.
Основной.
Непосредственно-образовательная деятельность.
НОД «Знакомство с Красной книгой».( Цель: сформировать правильное представление об окружающем нас мире.)
НОД «Будь другом природе».( Цель: формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и природе.)
НОД Лепка «Животные из заповедника».( Цель: закрепить умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность.)
НОД «Красная Книга Вологодской области».( Цель: изучение редких растений и животных Вологодской области, охраняемых государством.)
НОД Конструирование «Заповедник».( Цель: расширять и систематизировать представление детей о заповеднике, для чего они создаются на основе конструирования.)
НОД рисование «Берегите природу!».( Цель: вызвать интерес к природе и проблеме её охраны.)
Беседы.
«Природа родного края» .( Цель: формировать представления о растительной и животной среде родного края.)
«По страницам Красной книги». ( Цель:познакомить детей со страницами Красной книги.)
«Правила поведения в природе». ( Цель:формировать бережное отношение к природе.)
Просмотр презентаций.
- «Красная книга»;
- «Среда обитания»;
- «Как люди спасают редких животных»;
-Просмотр мультфильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»).
Чтение художественной литературы.
«Рассказы о природе» Н. И. Сладкова,
«Лесная газета» В. Бианки,
«Рассказы о животных» Б. С. Житкова,
Б. Заходер «Про всех на свете»,
Б. Дубровин «Красная книга»,
Т. Мельченко «Охота»,
Л. Дайнеко «Есть на земле огромный дом под крышей голубой…», «Первоцвет», «Берегите землю, берегите…», «Мы живём на планете, где много цветов»,
Н. Усова «Фиалка», «Ландыш»,
Е. Серова «Зеленая страна».
Чтение пословиц и поговорок о растениях и животных.
Дидактические игры. Цель: Закрепить знания детей через игру.
«Природа и человек», «Что было бы, если из леса исчезли…», «Какие все мы разные», «Польза – вред», «Экологи», «Четвертый лишний»,«Сложи животное»,«Звери, птицы, рыбы»,«Найди животное, занесенное в Красную книгу», «Кто лишний», «Узнай силуэт», «С какой страницы животное».
Подвижные игры. Цель: Упражнять детей в умении использовать свои знания в игре.
«Я знаю»,«Птицы, рыбы, звери», «Кто где живет?», Лото «Угадай какой зверь»,«Медведь и пчелы», «На пенёчке я сижу», «На лесной опушке собрались зверюшки», «Хитрая лиса», «У медведя во бору», «Волк во рву», «Бездомный заяц».
Сюжетно – ролевые игры. Цель: Через игру воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому.
«Мы спасатели», «Зоопарк», «Ветеринарная лечебница», «Фотоохота в лесу».
Прослушивание песен.
«Красная книга» музыка Д. Тухманова, слова Б. Дубровина.
«Земля наш край родной»,«Светит солнышко для всех» (слова А. Ермолов).
«Земля – наш общий дом» (В. Караваева).
Работа с родителями.
Участие родителей в проектной деятельности позволяет повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений и культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
Консультации:
«Экологическое воспитание дошкольников»,
«Как научить ребенка беречь природу!».
Памятки:
«Правила поведения на природе»,
«Охрана растений».
Акция «Принесите в сад книгу о природе».
Конкурс совместной деятельности родителей и детей –рисунок плаката «Защитим свою природу!».
Результаты реализации проекта.
1. Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».
2. Сформировалось осознанное умение выполнения правил поведения в природе.
3. Сформировались основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
4. У детей повысился интерес и уважительное отношение к окружающей среде, бережному отношению к природе.
Используемая литература:
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. Е Гербовой. Т. С. Комаровой.
2. Т. М. Бондаренко «Экологические занятия для детей 6-7 лет».
3. Н. А. Рыжова «Наш дом природа».
4. В. Ф. Гордеева, Л. Ф. Салимуллина, Мини программа «Мир вокруг нас».
5. Интернет ресурсы.
