Проект «История возникновения и развития игр шахматы и шашки»

Тамара Осипова
Проект «История возникновения и развития игр шахматы и шашки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №350» городского округа Самара

Проект

«История возникновения и развития игр шахматы и шашки»

Номинация: «Мы историки»

Авторы проекта :

Воспитатель:

Осипова Тамара

Ивановна

Старший воспитатель:

Цыганова Елена

Евгеньевна

2018год

Публикация «Проект „История возникновения и развития игр шахматы и шашки“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Шахматы. Проекты, планы
• Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
• Шашки. Учимся играть в шашки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018

Тема проекта «История возникновения и развития игр шахматы и шашки»

Тип проекта : познавательно - исторический

Участники проекта : дети, воспитатели и родители.

Продолжительность: две недели

Актуальность.

Вовремя игры в шашки на шахматной доске у детей возник спор. Дети спорили на тему, если доска шахматная значит, игра в шахматы была придумана раньше, чем игра в шашки. Ребята задали вопрос «Что появилось первым шашки или шахматы?»

Я предложила детям узнать историю возникновения игр шахмат и шашек.

Так возникла тема проекта «История возникновения и развития игр шахматы и шашки»

Гипотеза

Если доска называется шахматной, то первыми появились шахматы, а в шашки на ней играть стали позже.

Цель:

Изучение возникновения и развития игр шашки и шахматы.

Задачи:

* Узнать, когда появились шахматы.

* Узнать, когда появилась игра в шашки.

* Познакомиться с фигурами шахмат, шашек и шахматной доской.

* Познакомится с правилами игр в шашки и шахматы.

* Создать панно «Река времени».

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап:

*Выявление представлений детей об играх шахматы и шашки.

*Анкетирование родителей по теме «Что вы знаете о шахматах и шашках».

*Определение цели и задач проекта.

*Информационно - методическое обеспечение проекта.

*Составление маршрутной карты по реализации проекта.

*Привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта.

*Обновление содержания предметно-развивающей среды для реализации проекта.

Основной этап работы:

*Составление маршрутной карты «Что мы хотим узнать о шахматах и шашках?»

ДРЕВНОСТЬ

*НОД «Мы археологи»

* Презентация:

«Откуда произошло название шахматных фигур»

*Сюжетно-ролевая игра

«Путешествие в музей шахмат и шашек

*Работа с панно «Река времени»

СТАРИНА

*НОД «Знакомство с шахматной доской»

*Аппликация «Шахматная доска»

*Лепка «Шахматные фигуры»

*Беседа в игровой форме «Путешествие игр по карте»

*Работа с панно «Река времени»

СОВРЕМЕННОСТЬ

*Рассматривание иллюстраций «Игры современности»

* Игровые упражнения:

«Как ходят шахматные фигуры?»

*Шашечный турнир.

Заключительный этап:

Составление панно. «История возникновения и развития игр шахматы и шашки» по Коротковой Н. А. «Река времени»

Работа с семьями воспитанников

1. Заинтересовать родителей для оказания помощи в организации проекта.

2. Оказать помощь в создании мини-музея «Настольные игры».

3. Создать с детьми книгу «Шахматы и шашки в сказках и мультиках».

4. Подготовить детей для проведения турнира по шашкам в группе.

Заключение

Подтверждение гипотезы.

Литература

Сухин И. Г. Шахматы для самых маленьких / И. Г. Сухин. – М. : АСТ, Астрель, 2008. – 288 с.

Сухин И. Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2–5 лет. – М. : Новая школа, 1994.

Сухин И. Удивительные приключения в Шахматной стране. – М. : Поматур, 2000.

БереславскийЛ. Я. Шахматы для малышей – ООО М. : АСТ,2016

Василевский Р. Г. Учимся играть в шашки. – Киев: Здоров' я, 1985. – 88 с.

Городецкий В. Б. Книга о шашках. – М. : Физкультура и спорт, 1990. – 320 с.

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк. Шашки для детей. Изд. 2-е, перераб. И доп. – Ростов н/ д: Феникс, 2010. – 137 с.