Проект «Дружба начинается с улыбки» (8 фото)

Екатерина Жукова
Проект «Дружба начинается с улыбки»
▼ Скачать + Заказать документы

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 71»

ПРОЕКТ

«Дружба начинается с улыбки»

Подготовила:

Жукова Е. Н.

г. Череповец,

2015 г

Участники: дети 2 младшей группы, воспитатели группы, родители.

Срок проекта : краткосрочный

Актуальность:

Публикация «Проект „Дружба начинается с улыбки“» размещена в разделах

• Дружба. Проекты
• Дружба. Учимся дружить
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2021

День ребёнка в детском саду наполнен различными делами и событиями. Однако многие из них проходят мимо сердца ребёнка и не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости. Общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребенка. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения к другому, эмпатия, ценность совместной деятельности. Наблюдая за детьми во время их общения, я обратила внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т. е. не умеют просто находиться рядом. Эта проблема и определила тему моего проекта – «Дружба начинается с улыбки»

Проблема: неумение общаться, поддерживать дружеские отношения.

Цель проекта : Формирование у детей представление о друге, дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе.

Задачи:

-Дать понятие, что такое дружба.

- Сформировать правила общения друг с другом.

- Формировать у детей дружеские формы взаимодействия.

- Расширять словарный запас для выражения дружеских чувств.

- Вовлечь родителей в участие в проекте, вызвать желание оказать помощь в создании возможности реализации проекта.

Предполагаемый результат: развитие дружеских взаимоотношений между детьми, доброжелательности по отношению друг к другу, сплочение коллектива.

Этапы работы над проектом.

1 этап. Подготовительный

В ходе данного этапа проводится предварительная работа:

1. Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации цели проекта,

2. Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями;

3. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических)

4. Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных.

Сотрудничество с родителями (оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта, подборка фото, литературы. Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

2 этап. Основной

Мероприятия по работе с детьми:

• чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Дружба».

• просмотр мультфильмов: «Малыш и Карлсон», «Приключения поросенка Фунтика», «Крошка Енот», «По дороге с облаками».

• беседы: «Если с другом вышел в путь», «Как играть и не ссориться»

• рисование «Дом дружбы»,

• аппликация «Подарок для друга на день рождения».

• дидактические игры: «Угадай мое настроение», «Передай свое настроение»

• слушание музыкальных композиций: «Вместе весело шагать», «Песенка друзей», «Ты да я, да мы с тобой».

• театрализация: разыгрывание сказки «Заюшкина избушка».

Понедельник. «С песней весело шагать».

Цель: формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений.

игра «Давайте поздороваемся»;

беседа «О дружбе»;

слушание музыкальных композиций: «Вместе весело шагать», «Ты да я, да мы с тобой».

Вторник. «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: развивать разговорную речь детей, внимание, обогащать словарный запас.

чтение рассказа В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»;

дидактические игры: «Угадай мое настроение», «Передай свое настроение»;

рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые поступки».

Среда. «День вежливых слов».

Цель: обогатить и активизировать словарь детей по теме «Дружба», продолжать развивать желание работать с гуашью, развивать фантазию и воображение, радоваться дружеским отношениям друг с другом.

просмотр мультфильма «Малыш и Карлсон»;

речевая игра «Назови волшебное слово»;

рисование «Дом дружбы».

Четверг. «С друзьями веселее».

Цель: воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.

аппликация «Подарок для друга»;

разучивание танца «Поссорились-помирились»;

Пятница. «Давайте дружить».

Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и сплочению коллектива;

путешествие в страну «Дружба»;

театрализация: разыгрывание сказки «Заюшкина избушка».

3 этап. Заключительный

Создание клумбы вместе с родителями и детьми «Веселая гусеница наша подружка».