Папки-передвижки

Предметно развивающая среда (5 фото)

наталья кальминг
Предметно развивающая среда
▼ Скачать + Заказать документы

Предметно развивающая среда

Придметно развивающая среда-

важный аспект, характеризующий

качество дошкольного образования.

В соответствии с ФГОС программа дол-

жна строиться с учётом принципа

интеграции образовательных облас-

тей и в соответствии с возрастными

возможностями и особенностями

воспитоников.

3

Решение программных задач предус-

матривается не только в совместной

деятельности взрослого и детей, но

и в самостоятельной деятельности

детей, а также при проведении

режимных моментов.

Публикация «Предметно развивающая среда» размещена в разделах

Основной формы работы с дошколь-

никами и ведущим видом деятельности детей является игра.

Поэтому педагоги испытывают интерес к обновлению предметно развивающей среды ДОУ.

4

Принципы предметно-пространствен-

ной среды рекомендованные ФГОС:

- принцип дистанции позиции при

взаимодействии;

-принцип активности самостоятель-ности, творчества;

-принцип стабильности-динамичности

развивающей среды ;

-принцип комплексирования и гиб-

кого зонирования ;

-принцип сочетания привычных и не-

ординарных элементов в эстетической

организации среды ;

-принцип открытости и закрытости ;

5

Гендерный принцип реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять свои склонности

в соответствии с общественными нормами.

-принцип среды, индивидуальной

комфортности и эмоционального

благополучия каждого ребёнка и

взрослого. 6

Требования к развивающей-предметно-пространственной среде

-Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

-Трансформируемость пространства

Предполагает возможность изменений придметно-простран-

ственной среды в зависимости от

возрастных особенностей детей,

задач основной общеобразовательной программы учреждения.

-полифункциональность материалов

предполагает : возможность разно-

образного использования различ-

ных составляющих предметной 7

среды. (детской мебели,мягких модулей,ширм. и т. д.)

-Вариативность среды предполагает :

наличие в группе различных пространств (для игры,конструирова-

ния,чтения и пр.)а также разнообраз-

ных материалов, игр, игрушек и оборудования обеспечивающих

свободный выбор детей;сменяемость

игрового материала,появление новых

предметов,стимулирующих игровую

двигательную познавательную

активность детей.

8

-Доступность среды предполагает :

свободный доступ всех помещений

где осуществляется образовательная

деятельность воспитанников, свобод-

ный доступ к играм,игрушкам,посо-

биям, обеспечивающим все основные

виды детской активности.

-Безопасность: предметно-простран-

ственной среды предполагает соотве-

тствие всех её элементов требованиям

по обеспечению надёжности и безо-

пасности их использования.

9

10

Вывод: при создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности в развитии, это в свою очередь обеспечит эмоциональное благополучие каждого ребёнка, развития его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества,что и является основными целями дошкольного обучения и воспитания.

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и 11 способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе развивающего обучения. Психология дошкольника такова, что всё должно быть освоено и закреплено им в практической деятельности, а педагог внимательно наблюдает, делает выводы и организовывает для детей развивающее пространство.

12

13

Группа «Василёк

Придметно развивающая среда-

важный аспект, характеризующий

качество дошкольного образования.

В соответствии с ФГОС программа дол-

жна строиться с учётом принципа

интеграции образовательных облас-

тей и в соответствии с возрастными

возможностями и особенностями

воспитоников.

3

Решение программных задач предус-

матривается не только в совместной

деятельности взрослого и детей, но

и в самостоятельной деятельности

детей, а также при проведении

режимных моментов.

Основной формы работы с дошколь-

никами и ведущим видом деятельности детей является игра.

Поэтому педагоги испытывают интерес к обновлению предметно развивающей среды ДОУ.

4

Принципы предметно-пространствен-

ной среды рекомендованные ФГОС:

- принцип дистанции позиции при

взаимодействии;

-принцип активности самостоятель-ности, творчества;

-принцип стабильности-динамичности

развивающей среды ;

-принцип комплексирования и гиб-

кого зонирования ;

-принцип сочетания привычных и не-

ординарных элементов в эстетической

организации среды ;

-принцип открытости и закрытости ;

5

Гендерный принцип реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять свои склонности

в соответствии с общественными нормами.

-принцип среды, индивидуальной

комфортности и эмоционального

благополучия каждого ребёнка и

взрослого. 6

Требования к развивающей-предметно-пространственной среде

-Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

-Трансформируемость пространства

Предполагает возможность изменений придметно-простран-

ственной среды в зависимости от

возрастных особенностей детей,

задач основной общеобразовательной программы учреждения.

-полифункциональность материалов

предполагает : возможность разно-

образного использования различ-

ных составляющих предметной 7

среды. (детской мебели,мягких модулей,ширм. и т. д.)

-Вариативность среды предполагает :

наличие в группе различных пространств (для игры,конструирова-

ния,чтения и пр.)а также разнообраз-

ных материалов, игр, игрушек и оборудования обеспечивающих

свободный выбор детей;сменяемость

игрового материала,появление новых

предметов,стимулирующих игровую

двигательную познавательную

активность детей.

8

-Доступность среды предполагает :

свободный доступ всех помещений

где осуществляется образовательная

деятельность воспитанников, свобод-

ный доступ к играм,игрушкам,посо-

биям, обеспечивающим все основные

виды детской активности.

-Безопасность: предметно-простран-

ственной среды предполагает соотве-

тствие всех её элементов требованиям

по обеспечению надёжности и безо-

пасности их использования.

9

10

Вывод: при создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности в развитии, это в свою очередь обеспечит эмоциональное благополучие каждого ребёнка, развития его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества,что и является основными целями дошкольного обучения и воспитания.

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и 11 способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе развивающего обучения. Психология дошкольника такова, что всё должно быть освоено и закреплено им в практической деятельности, а педагог внимательно наблюдает, делает выводы и организовывает для детей развивающее пространство.

12

13

Группа «Василёк

16.

16.

Придметно развивающая среда важный аспект характеризующий качество дошкольного образования В соответствии с ФГОС программа дол жна строиться с учётом принципа интеграции образовательных облас тей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитоников Решение программных задач предус матривается не только в совместной деятельности взрослого и детей но и в самостоятельной деятельности детей а также при проведении режимных моментов Публикация Предметно развивающая среда размещена в разделах Оформление детских садов Развивающая предметно пространственная среда
Публикации по теме:

Предметно-развивающая среда группыПредметно-развивающая среда группы Уважаемые коллеги,хочу предложить вашему вниманию предметно- развивающую среду в моей уже старшей группе. Этим летом у нас в ДОУ был капитальный.

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУРазвивающая предметно-пространственная среда в ДОУ В нашей группе создана комфортная предметно-пространственная среда, соответствующая возрастным, гендерным, индивидуальным особенностям детей.

Предметно-развивающая средаПредметно-развивающая среда Одно из важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – правильная организация предметно-развивающей среды.

Моя предметно-развивающая средаМоя предметно-развивающая среда Сегодня хочу поделиться с вами с предметно-развивающей средой. Предметно-развивающую среду старались сделать интересным, эстетичным, привлекающим.

Предметно-развивающая средаПредметно-развивающая среда .

Предметно развивающая среда — фотоэкскурсияПредметно развивающая среда — фотоэкскурсия Вот и наступила долгожданная весна. Природа просыпается от зимней спячки. Это пробуждение положительно влияет на людей - хочется жить, творить,.

Предметно-развивающая среда группыПредметно-развивающая среда группы Коллеги, хочу представить вашему вниманию фотоотчет нашей предметно-развивающей среды. 1. Уголок природы, который оснащен дидактическими.

Предметно-развивающая среда в ДОУПредметно-развивающая среда в ДОУ Начинается учебный год. Конечно, каждому педагогу хотелось бы видеть свою группу уютной, красивой, грамотно оснащённой. К оформлению групповых.

Предметно-развивающая среда в ДОУПредметно-развивающая среда в ДОУ В нашей детском саду каждый воспитатель старается сделать все, чтобы создать уют, комфорт, обеспечить безопасность пребывания детей в детском.

Развивающая среда. Предметно-пространственная среда группыРазвивающая среда. Предметно-пространственная среда группы Здравствуйте. Я воспитатель младшей группы Якшигулова Лилия Явдатовна. В детском саду дети проводят большую часть времени. Поэтому мне хотелось.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Предметно развивающая среда
Опубликовано: 17 декабря 2019 в 01:09
+15Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Предметно развивающая среда» (включая файлы) размещена пользователем наталья кальминг (УИ 2142549) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД