НОД «Спешите делать добро»

Королева Валентина Петровна
НОД «Спешите делать добро»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: дать представление о жизни и проблемах людей с ограниченными возможностями в современном обществе, приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми с ОВЗ.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие

- развивать у ребенка осознанного эмоционально - положительного отношения к себе, другим людям, окружающему миру;

- развивать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Публикация «НОД „Спешите делать добро“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- развивать у детей способность к сопереживанию, желанию прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства;

-формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека;

-развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие.

-воспитывать в детях чувство гуманного и толерантного отношения к детям;

Речевое развитие

-познакомить детей с понятием – дети-инвалиды, дети с ОВЗ,толерантность

-закреплять умение детей вести беседу, поддерживать диалог в ситуации творческого и игрового общения.

Познавательное развитие :

- познакомить детей с проблемами инвалидов, с различными ограничениями в жизни таких людей;

- развивать чувство эмпатии к людям с ОВЗ;

-познакомить детей с понятием – дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья.

- воспитывать чувство ответственности за собственное здоровье, здоровье близких и окружающих людей;

«Физическое развитие» :

-способствовать развитию ориентировочного навыка, развитию координации движения, зрительно-моторной координации, крупной и мелкой моторики;

- закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом во время динамических пауз;

,

Воспитатель: Ребята, сегодня особый день, это напоминание нам о том, что есть люди, которые нуждаются в нашей помощи, заботе, уважении, доброжелательности. Они живут рядом с нами, как взрослые, так и дети. Они не хуже и не лучше, они просто «Другие». Сегодняшнюю нашу беседу мы проведем под девизом – «Добрым быть совсем не трудно». Слово доброта вобрало в себя очень много значений и понятий.

Ребята, ответьте мне пожалуйста на вопрос – как вы понимаете его?

Что значит быть добрым? (дети высказывают свои мысли).

Дети: Делать что -нибудь хорошее, полезное.

Дети: Быть Отзывчивым к людям, стремление сделать добро другим.

Ведущая: Молодцы! Вы назвали очень много положительных слов, значит -быть добрым это хорошо!

- Ребята, вы бы могли назвать себя добрыми? (ответ детей)

Ведущая: Всё то, о чём мы сейчас говорили, можно назвать одним словом толерантность». Вам понятно значение этого слова?

Толерантность – это способность терпеть что-то или кого-то.

Быть толерантным, значит:

Уважать другого.

Любить ближнего своего.

Не злиться.

Быть добрым, терпимым.

Сострадать.

Воспитатель: Нам с вами следует помнить, что только постоянное внимание, поддержка и взаимопомощь помогут людям с особыми потребностями чувствовать себя полноценными и здоровыми людьми.

Посмотрите -на экране понятие «толерантность» изображено в виде солнышка. Почему?

Дети: Солнце обогревает весь мир, совершая добрые поступки, люди становятся лучше, чище, светлее.

Ведущая: Правильно! От солнышка исходит добро и тепло.

Игра «Собери солнышко»(высказать свое пожелание особенным детям)

Я предлагаю послушать разные ситуации и рассказать, как бы вы поступили?

Упражнение «Ситуации».

«Представь себе, что ребенок на костылях впереди тебя медленно поднимается по лестнице и ты не можешь его обогнать. Как ты поступишь? Ты будешь спокоен или разозлишься?»

«Представь себе, что ребенка со слуховым аппаратом зовет мама, а он не слышит. Как ты поступишь? Ты обратишь его внимание на маму или продолжишь заниматься своим делом?»

«Представь себе, что рядом с тобой ребенок, который плохо видит, случайно упал и не может их найти. Как ты поступишь? Поможешь найти и поднять очки или пройдешь мимо?»

«Представь себе, что глухонемой ребенок или ребенок с проблемами в речи тебя о чем-то спросил, а ты его не понял. Как ты поступишь? Ты переспросишь и попытаешься понять или пожмешь плечами и отойдешь в сторону?»

«Представь себе, что ты сидишь в транспорте и заходит ребенок на костылях (ходунках). Как ты поступишь? Ты уступишь ему место или сделаешь вид, что смотришь в окно?

Воспитатель: Оказывается, быть добрым совсем нетрудно. Доброта это качество, без которого мир не может существовать.

Ребята смотрите на столе у меня лежит цветок у него семь разноцветных лепестков, из какой сказки этот цветок? (Валентина Катаева «Цветик - семицветик»). Какие слава говорит Женя, когда отрывает лепесток?

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Посмотрите Женя оставила на цветке сообщение:

«Здравствуйте дети группы «Родничок», вы уже наверно знаете мои приключения, у меня к вам большая просьба, мой друг попал в беду, он перестал быть добрым, вежливым и отзывчивым мальчиком, от него отвернулись все друзья, помогите ему».

Ребята поможем мальчику?

Но прежде, чем помочь, давайте узнаем, а сами мы добрые, вежливые и отзывчивые? Вот послушайте стихотворение "Вежливым и добрым быть совсем не трудно"

Вежливым и добрым

Быть совсем не трудно.

Надо лишь внимание к людям проявлять.

Старику, старушке

При езде в автобусе

Или же в трамвае

Место уступать.

Пожелать здоровья

Близким всем при встрече

И "Всего хорошего",

Уходя домой.

Быть всегда опрятным,

Чистым и умытым,

Чтобы всем хотелось

Говорить с тобой. Бабушке и маме

Без напоминания

Сразу помогать,

А свои игрушки, Нужные вещички

Вовремя на место

С пола убирать.

Не болтать ногами

Сидя за обедом

И не разговаривать

Когда суп во рту.

Защищать всех слабых

Не кричать, не драться,

Сохранить стараться мира красоту.

Вежливым и добрым

Быть совсем не трудно.

Надо только правила

Знать и выполнять.

Этих правил много

Для детей хороших

Мы с тобою вместе

Будем изучать.

Воспитатель: О каких правилах вежливости и доброты говорится в стихотворении? (уступить место пожилым людям, здороваться при встрече, прощаться, когда уходишь, быть чистым и опрятным, не разбрасывать игрушки, кушать аккуратно, не кричать, не драться) Какие правила вежливости вы знаете еще?

(Ответы детей)

Воспитатель:Молодцы,а теперь, вспомните, на какое желание потратила девочка свой последний лепесток. Она помогла Вите встать на ноги.

Но ведь такой волшебный цветик-семицветик бывает только в сказке, а такой мальчик может жить рядом с нами.

Как вы могли бы помочь ему? (поиграть с ним в настольные игры, порисовать, посмотреть книги, мультфильмы и др.).

Предлагаю вам взять по лепесточку и высказать свои пожелания особенным детям.

Молодцы В нашем обществе есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте - это инвалиды, люди с ограниченными возможностями.

Это люди, которые по состоянию своего здоровья не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе. Поэтому о них должны позаботиться мы.

А что это за люди, какие они, мы сейчас посмотрим.

Просмотр Презентации «Мир один для всех», звучит музыка.

Воспитатель: Инвалиды – это особые люди, но они такие, же люди. Поэтому относиться к ним, принимать их надо такими, какие они есть.

Физминутка

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

По вашим глазам, мне стало понятно, что всё услышанное, увиденное тронуло ваши сердца.

Я, думаю, что вы станете добрее, внимательнее, отзывчивее и хочу вам пожелать: будьте внимательнее к людям, старайтесь их понять, в нужную минуту окажите посильную помощь, но не гордитесь этим, радуйтесь сами, радуйте других, будьте искренны и естественны