Галкина Светлана Владимировна
НОД по музыке в младшей группе «Как лесные животные готовятся к зиме»
▼ Скачать + Заказать документы
«Как лесные животные готовятся к зиме»
Пояснительная записка.
На занятии использованы методики образовательной системы «Детский сад 2100» под редакцией Р. Н. Бунеева, курса «Путешествие в прекрасное» под редакцией О. А. Куревина, Г. Е. Селезнёва.
Программное содержание:
1. Образовательные задачи:
- учить различать звуки лесных животных;
- продолжать учить петь подстраиваясь к голосу взрослого, вместе начинать и заканчивать пение;
- учить выполнять образные упражнения под слово;
- учить ориентироваться в пространстве;
Публикация «НОД по музыке в младшей группе „Как лесные животные готовятся к зиме“» размещена в разделах
- В мире животных. Конспекты занятий
- Дикие животные осенью
- Дикие животные осенью. Конспекты занятий
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Животные. В мире животных
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Работа музыкального руководителя
- Темочки
- закреплять знания детей о том, как животные готовятся к зиме;
- учить аккуратно наклеивать готовые детали ;
-создание коллективной работы;
- совершенствовать знания детей о времени года осень и её признаках.
2. Развивающие задачи:
- развивать речь, наблюдательность, внимание;
- развивать моторику рук и воображение;
- развивать композиционные умения в расположении предметов;
- развивать умение реагировать на начало и окончание звучания музыки, - развивать умение менять движение в соответствии с характером музыки;
- развивать умение отвечать на вопросы;
3. Воспитательные задачи:
- формирование мотивации учения через игровой сюжет занятия;
- продолжать воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание помогать им;
- способствовать обогащению музыкальными впечатлениями, накапливанию слушательного опыта;
- прививать желание работать в коллективе, команде.
4. Методы и приёмы.
Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и сознания мотивации.
Использование наглядного материала, пальчиковая гимнастика, пение, задания на образные перевоплощения, задания на развитие художественно – творческих способностей детей. Вопросы к детям.
5. Материалы для задания.
Запись звуков животных, картинки и изображением животных, нарисованная на ватмане большая корзинка, игрушка – белочка (ёжик, маленькие готовые детали для аппликации (грибочки, ягодки, орешки).
Демонстрационный материал.
Зал украшен в соответствии с временем года – осень, центральная стена – лесная полянка.
6. Предварительная работа.
Рассматривание осенних пейзажев.
Слушание музыки Чайковского «Времена года».
Слушание и пение песен об осени.
Чтение стихотворений об осени.
Загадывание загадок о сезонных изменениях.
Выполнение коллективных творческих работ : рисование «Солнышко» - ладошками, аппликация «Осеннее дерево».
Музыкальный руководитель : - здравствуйте, ребятки! Я вас рада видеть! Какое у вас настроение (хорошее, веселое и т. д.)
- Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!
дети встают в круг и улыбаются.
- проходите и садитесь на стульчики.
- Скажите, пожалуйста вы знаете животных, которые живут в лесу (Да) А каких (дети называют)
- Ребятки, а вы хотите послушать как они разговаривают? (да)
Дети слушают звуки лесных животных.
Музыкальный руководитель : - Надя, скажи пожалуйста, кого ты услышала (медведя)
- А ты Ксюша (птичек)
- Гриша, а ты кого услышал (волка)
Во время ответов детей муз. руководитель показывает картинки животных.
Музыкальный руководитель : Ребятки, хотите поиграть? (да, приготовьте свои ручки, слушайте и повторяйте за мной.
Пальчиковая игра «Мишка»
Мишка по лесу ходил, - Шлёпают ладошками по коленкам
Звонки песни выводил:
- Тру- ту- ту! Тру- ту- ту! - Имитируют игру на дудочке
Всем я лапотки сплету.
Себе- большие, - Загибают поочередно пальчики на
Жене – меньшие, левой руке.
Сыну – с носочком,
Дочке – с цветочком,
А соседу заиньке
Сплету лапти маленькие.
Музыкальный руководитель : - Ребята, сейчас время года осень. Давайте споем песенку «Осень к нам идёт», вставайте около своих стульчиков.
Дети исполняют песню «Осень к нам идёт»
(садятся на стульчики)
Музыкальный руководитель :- осенью все животные в лесу готовятся к зиме, вы хотите посмотреть как они это делают (да, тогда вставайте и пойдём, а чтобы нам было веселее по дорожке мы будем превращаться в разных животных.
«Осенняя разминка»
На осеннюю полянку
Зайки прискакали.
Высоко – высоко
Зайки прыгать стали.
На осеннюю полянку
Подошла лисичка.
Покружилась на носочках
Рыжая сестричка.
На осеннюю полянку
Птички прилетали.
Птички прилетали,
Крыльями махали.
На осеннюю полянку
Детки прибежали.
Детки прибежали,
Громко хлопать стали.
На осеннюю полянку
Вышел бурый мишка.
Стал ногами топотать
Мишка – шалунишка.
Музыкальный руководитель :- Посмотрите, ребятки, какая полянка красивая, осенняя.
- Ребятки, слышите кто – то плачет.
Музыкальный руководитель достаёт игрушку – ёжика (белочки).
- Ты что плачешь ёжик (белочка? (скоро зима, а я заигралась и совсем забыла собрать припасы на зиму: грибочки, орешки и т. д.)
Музыкальный руководитель : - Ребятки, как же нам помочь ёжику (белочке (Ответы детей)
- Правильно, поможем собрать припасы на зиму.
Дети берут готовые картинки орешков и грибочков, и наклеивают на корзинку нарисованную на ватмане.
Коллективная аппликация «Корзинка с грибами и орешками».
Музыккальный руководитель : -Ёжик (белочка, а ещё наши ребятки умеют танцевать с грибочками.
Дети исполняют "Пляска с грибочками".
Ёжик (белочка) : - Спасибо вам ребятки за помощь, а в благодарность я хочу с вами поиграть.
Танец – игра «Рыжие белочки»
Листики падают,
Осень пришла,
Рыжие белочки,
Как у вас дела?
Белочка: - Мы набрали шишек
Насушили ягод,
Чтоб хватило на год!
И орехов, и грибов.
На зиму запас готов!
Хлоп- хлоп! Тра – та –та!
Разбегайтесь кто куда!
Дети убегают – белочка догоняет.
Белочка: - Ребятки с вами весело играть, но пора мне убегать. Спасибо вам ребятки и до свиданья.
Музыкальный руководитель :- А нам пора обратно в детский садик.
«Прогулка»
Мы шагаем по дорожке,
Поднимаем выше ножки.
Раз – два, раз – два!
Поднимаем выше ножки.
Побежали поскорей.
Своих ножек не жалей.
Надо нам поторопиться,
В детский садик возвратиться.
Музыкальный руководитель :- Вот мы и вернулись в садик. Ребятки, вам понравилось (да) А что вам больше всего понравилось (ответы детей)
Кто запомнил, как белочки готовятся к зиме (ответы детей) На следующем занятии мы снова отправимся в лес, чтобы посмотреть как другие животные готовятся к зиме. До свиданья, ребятки.
Галкина Светлана Владимировна | Все публикации
