наталья витальевна зашихина
«Наши друзья — пернатые» НОД по ФЦКМ с элементами конструирования и экспериментирования (старший возраст)
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Расширять представления детей о птицах, как представителях земной фауны, строение тела которых приспособлено к полёту.
Задачи: Развивать способность к анализу объекта; Формировать интерес к конструированию и экспериментированию; Закреплять умения пользоваться полученными навыками в ручном труде.
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная, игровая.
Материал: образец, готовые трафареты птиц, альбомный лист (А4, карандаш простой, ножницы, пластилин.
Темочки:
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ВСЕ поделки
- Конструирование. Конспекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Экспериментирование. Исследовательская деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2013
Предварительная работа: Беседы о птицах, рассматривание иллюстраций и макетов птиц, исследовательская деятельность - анализ строения тела птицы.
Ход:
Показать детям готовую «птицу» и как она летает. Предложить сделать подобных птиц. Показать и рассказать этапы работы: 1. Сложить лист пополам; 2. Наложить трафарет и обвести его карандашом; 3. Вырезать по контуру и согнуть крылья по линии, обозначенной на образце.
Ребята, которые уже работали с трафаретами и вырезали симметричные детали, легко справляются с тремя этапами.
Предложить запустить получившуюся птицу.
- Плохо летает. Почему? (слишком легкая) Дать рассмотреть мою птицу, и заметить кусочек пластилина на клюве! Для чего? (кусочек пластилина работает как камешек, который утяжеляет птицу и задает направление полету).
После сделанного вывода приступаем к последнему этапу. … Берем пластилин, делаем шарики диаметром чуть более 5мм, и закрепляем на клюв птицы, как на образце. Все, готово! Проводим испытания.
Ребята, которые справились, помогают товарищам.
Вот у всех все получилось! В добрый путь, птицы.
Рефлексия: Вы теперь сможете научить кого-нибудь сделать такую птицу? Что вам для этого понадобится?
