Конспект НОД по рисованию манной крупой «Мой весёлый, звонкий мяч»

Людмила Висалова
Конспект НОД по рисованию манной крупой «Мой весёлый, звонкий мяч»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования манной крупой

Задачи:

Образовательная: закрепить понятие о круглой форме, разной величине предметов; продолжать обучать правильно держать кисть.

Развивающая: Развивать познавательный интерес к окружающим предметам, зрительное восприятие, эстетический вкус, мелкую моторику рук; чувство цвета.

Воспитательная: воспитывать стремление рисовать красиво и аккуратно, умение работать самостоятельно.

ХОД:

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Крупы. Поделки из круп
• Манка. Рисование крупой
• Мяч, мячик
• Мяч. Рисование
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

Восп: Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас! К нам сегодня пришли гости, они тоже очень рады вас видеть, давайте мы с ними поздороваемся и подарим свои улыбки.

(раздаётся стук в дверь)

Ребята, нам принесли волшебный мешочек и в нём спрятан для вас сюрприз.

Отгадайте загадку и узнаете, что там. -Красный, синий, яркий, круглый.

Он красивый и упругий.

Прыгает, несётся вскачь,

Отгадайте, что это? (мяч)

Молодцы, ребята! Правильно, я загадала загадку о мячике (показать мячик).

Какой он по форме? (круглый)

А что умеет делать «мяч»? (прыгать, летать, катится, кувыркаться, и др)

Мяч – одна из древних и любимых игрушек. Раньше в России мячи плели из коры березы, липы, ивы, а в простонародье мячи чаще делали из тряпья. Мячи шили из кожи и набивали каким-нибудь упругим материалом, например, мхом или перьями птиц, семенами различных растений.

А позже догадались надувать мяч воздухом.

Ребята, наш мячик очень хочет с вами поиграть. Давайте встанем в круг.

Психогимнастика «Позови ласково».

(дети по кругу передают мяч стоящему рядом, ласково назвав его по имени. Ребёнок берёт мяч и передаёт его следующему с тем же заданием).

После этого дети делятся впечатлениями, ощущениями (приятно, когда ласково называют).

Восп: Играть с мячом и весело и интересно. Но даже от таких игр бывают неприятности, если забывать правила безопасности.

1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему?

(мяч может их разбить).

2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему?

(мяч может выкатиться под колёса проезжающей машины, вызвать аварию).

3. И, конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!

Почему? (водитель может не успеть остановиться).

Стихотворение «Мой весёлый, звонкий мяч» (рассказывает ребёнок).

- Мой весёлый, звонкий мяч

Ты куда помчался вскачь?

Жёлтый,красный, голубой

Не угнаться за тобой!

А давайте сделаем так, чтобы у нас было много мячей.

Мы с вами нарисуем красивые, круглые мячики!

Для этого нам понадобится вот такой материал – как вы думаете, что это?

(показывает манную крупу) Это – манная крупа. Из неё делают манную кашу. Потрогайте, какая она? (рассыпчатая, разноцветная, мелкая, сыпучая). А мы будем рисовать мячик с помощью манной крупы.

У каждого на листочке нарисованы мячи разного цвета и размера – большой

и поменьше.

Но сначала давайте сделаем пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика «Мячики».

1,2,3,4,5 –будем пальчики считать

Этот мячик – из резины,

Этот мячик – синий, синий

Этот мяч - большой и красный

Этот мяч – такой прекрасный!

Будем мы его катать

Будем с ними мы играть.

Приступим к работе: берём кисточку в правую руку, тремя пальцами, чуть выше железного наконечника. Осторожно обмакиваем кисточку в клей и наносим клей по всему кругу от центра к краям, не выходя за контур.

Клея не жалейте, накладывайте слой потолще, чтобы все крупинки надёжно приклеились. Излишек клея с кисточки можно убрать о края формочки.

Теперь посыпаем манку на клей, пальчиками слегка прижать.

А теперь садитесь на места, примемся за работу. (дети выполняют, воспитатель помогает)

Восп: Ребята, предлагаю перерыв – сделаем физ. минутку.

Физ. минутка «Девочки и мальчики».

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

И руками хлопают

И ногами топают.

Глазками моргают.

После отдыхают.

И мы садимся за стол, продолжим работу.

Воспитатель: а второй мячик поменьше сделаем другим цветом. (воспитатель показывает и дети одновременно выполняют задание) Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа – один из детей рисует три мячика(3й ещё меньше)

Восп: Чтобы посмотреть, что у нас получилось, нужно убрать лишнюю манную крупу (ссыпают лишнюю манку).

У меня получились – большой, голубой мячик и жёлтый,поменьше.

Какие мячики у вас получились? (ответы детей).

Сколько их? Одинаковые ли они по размеру? (большой и маленький)

Молодцы, ребята! Все хорошо рисовали.

Наши мячики пусть получше просохнут, мы их потом повесим на стенд, будем любоваться.

А теперь поиграем с вами в игру «Найди игрушку».

(дети по очереди засовывают руку в тазик с горохом, нащупывают игрушку,

называют её и показывают другим детям (куколка, мячик, машинка, чашка,

тарелка, кубик и т. п).

Вед: Ребята, как одним словом мы назовём все те предметы, которые вы нашли (игрушки).

- Да, игрушки. И наш мячик тоже – игрушка.

Расскажите, как нужно играть, чтобы игрушки не сломались и ещё долго радовали ребят? (не бросать на пол – на них могут наступить.

Не кидаться игрушками, после игры аккуратно положить на место).

Молодцы ребята! Все хорошо рисовали, активно участвовали.

О какой игрушке мы сегодня говорили и рисовали?

Какую форму имеет мяч?

Чем мы рисовали?

Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Что больше всего понравилось?

Мне тоже понравилось, как вы сегодня работали. Я приготовила для вас угощение.