Ященко Яна Владимировна
Конспект НОД «История книги от древности до наших дней»
▼ Скачать + Заказать документы
Непрерывная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы с использованием игровых, здоровье сберегающих, ИКТ технологий «История книги от древности до наших дней».
Цель: расширение кругозора: показать тесную связь книг с жизнью человека, историей
Задачи:
-уточнение, систематизация, пополнение знаний, умений и навыков, которыми владеют дети;
Публикация «Конспект НОД „История книги от древности до наших дней“» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- История книги. Откуда пришла книга
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- умения давать определения, сравнивать предметы, извлекать необходимую информацию из дополнительных источников;
- воспитывать бережное отношение к книгам.
Предварительная работа: беседы и игры, связанные с книгами, чтение детской энциклопедии про производство бумаги, рассматривание иллюстраций, дидактические игры на развитие памяти, проведение нод по аппликации, лепке, конструированию и рисованию. Просмотр мультфильмов и презентаций по теме.
Демонстрационный материал: презентация, экран, проектор, карта древнего мира.
Ход.
Воспитатель: Ребята, мы с вами отправляемся в необычайное путешествие, но для начала я предлагаю вам послушать необычную сказку? (Слайд №2; №3)
А как вы думаете какой была первая книга на земле?
Ответы детей:
Воспитатель: А была она (Слайд №4)
Реакция детей на увиденное:
Воспитатель: давайте взглянем на карту, наш с вами маршрут начинается в Древней Месопотамии. (Слайд №5)
Как вы думаете как выглядела первая глиняная книга?
Ответы детей:
Воспитатель: А похожа она была (Слайд №6)
А сейчас мне нужен помощник, который по карте определит наше следующее место нахождение
Ребенок: выходит к карте читает и отвечает: Древний Египет.
Воспитатель: правильно Древний Египет. (Слайд №7)
- Ребята, а как вы думаете какие книги были в Др. Египте и как они выглядели?
Ответы детей:
Воспитатель: А писали в Древнем Египте на папирусе (Слайд №8-9)
Дети задают вопросы, воспитатель отвечает.
Воспитатель: Чтобы продолжить наш путь, нам с вами нужно будет отправиться в морское путешествие:
Физминутка:
А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат, (кружат вокруг своей оси)
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)
Поглядите: (смотрят влево, вправо)
чайки важно
Ходят по морскому пляжу. (Ходьба на месте.)
Сядьте, дети на песок, (Дети садятся на ковер.)
Поплывем мы на восток.
Воспитатель: Кто же на этот раз ответит нам куда мы держим путь?
Ребенок: глядя на карту отвечает: - Древняя Греция.
Воспитатель: Правильно, мы с вами очутились в Древней Греции. (Слайд №10)
- Здесь делали книги из пергамента (Слайд №11)
- Вы готовы отправиться дальше?
Ответ детей: Да!
Воспитатель: Для этого нам с вами придется перебраться через великую стену, которая простирается на сотни километров и защищает эту страну от вторжений.
Загадка:
Найдёте в Азии вы стену ту.
Когда-то на такую высоту
Взбиралась конница легко,
Ведь со стены же видно всё.
Теперь ее из космоса видать.
Название стены должны вы знать. (Китайская стена)
Воспитатель: Как вы думаете куда мы отправимся дальше?
Ответ детей: Китай
Воспитатель: здесь мы оказались не спроста, ведь именно в древнем Китае был придуман способ изготовления бумаги. (Слайд №12-13)
- Приглашаю вас отправиться в Германию.
Дети: смотрят расположение страны на карте.
Воспитатель: Ведь именно в этой стране был изобретён первый ПЕЧАТНЫЙ СТАНОК. (Слайд №14 -15)
- Ребята, а как вы думаете какие книги были первыми в Росии?
Ответы детей:
Воспитатель: Для того, чтобы это узнать, мы отправимся с вами в Киевскую Русь. (Слайд №16 -19)
- А какие книги есть сейчас? (Слайд 20)
Ответы детей: печатные, электронные, аудиосказки. (Слайд №21 -22)
Воспитатель:
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?.
