Настольная дидактическая игра «Читайка» (3 фото)

Евгения Кондратенкова
Настольная дидактическая игра «Читайка»
▼ Скачать + Заказать документы

Как хорошо уметь читать!

И почитать! (Берестов В. Д.)

Настольная дидактическая игра «Читайка» предназначена для совместной деятельности с детьми старшего возраста, а также для индивидуальной работы.

Темочки:

• Дидактические игры
• Настольные игры своими руками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2020

Цель игры: совершенствовать умение различать на слух и в произношении звуки, отрабатывать дикцию: учить детей внятно и отчетливо произносить слова, слоги, определять место звука в слове.

Задачи:

Обучающие: овладение детьми звукового анализа слов, словоизменение. Умение планировать свои действия в игровой ситуации, выполнять правила игры.

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память. Формировать навыки чтения.

Воспитательные: воспитывать интерес, умения действовать сообща, доводить начатое дело до конца.

Компоненты игры: игровое поле, кубик, любые фишки.

Правила игры: игрок бросает кубик, читает выпавший слог (для нечитающих детей слог читает педагог, идет по стрелке дальше.

1 вариант: «Учим буквы»

Цель: Познакомить детей с буквами, повторять их.

2 вариант: «Учим слоги»

Цель: Учить детей читать по слогам.

3 вариант: «Составь слово из букв»

Цель: Обучать детей звукобуквенному анализу слова, закрепить навык чтения, развивать память, внимание, логическое мышление.

4 вариант : «Делим слово на слоги»

Цель: Научить детей делить слова на слоги, определять последовательность звучания слогов в слове, определять количество слогов.

5 вариант: «Конец слова за тобой»

Цель: учить синтезировать слова из слогов.

6 вариант: "Доскажи словечко".

Цель: Показать ребенку какой-либо слог в игре. Ребенок его прочитает и придумает слово, начинающееся на этот слог, закрепление навыков слогового анализа слова, закрепление умения ставить ударение в словах.

7 вариант: «На каком месте этот звук?»

Цель: Способствовать развитию умения определять место звука в словах – в начале, в середине и конце.