Мастер-класс «Как научить детей изобретать» (2 фото)

Елена Булгакова
Мастер-класс «Как научить детей изобретать»
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер-класс «Как научить детей изобретать»

Мастер – класс «Как научить детей изобретать?»

Воспитатель Булгакова Е. И.

Главное в исследовательской деятельности – научить детей наблюдать, подмечать, мыслить, выдвигать идеи, рисовать, мастерить, играть, экспериментировать, испытывать изобретать. Изобретение – это нахождение умом. Дети, как правило, активно участвуют в поисково-познавательной, исследовательской и экспериментальной видах деятельности (перетекающих в игровые, и наоборот) .

Публикация «Мастер-класс „Как научить детей изобретать“» размещена в разделах

• Темочки

Я стремлюсь к тому, чтобы наши воспитанники не только получали новую информацию об объектах своих исследований и экспериментов, но и делали маленькие открытия, пошли еще дальше того, что мы им предлагаем.

На занятиях я учитываю ряд моментов:

• чтобы сюжет занятия развивался и продолжался в зависимости от предложений и действий воспитателя и детей;

• стараюсь не сразу раскрывать все секреты, свойства, варианты предметов. Лучше, чтобы дети сами дошли до своих маленьких открытий сами;

• содержание занятий связываем с тематическим планированием, если есть в этом необходимость;

• веду активный и уважительный диалог с детьми, внимательно выслушиваю все ответы, предположения детей (даже самые неожиданные) ;

• никогда и никого не критикую, уделяю внимание каждому ребенку, хвалю его интересные идеи, невероятные проекты.

В ходе работы я разработала этапы интеллектуального занятия:

1. Постановка задачи -

Что мы хотим изобретать?

2. Уточнение задачи –

Что должно уметь наше изобретение?

3. Решение задачи –

Какое должно быть наше изобретение, из чего должно состоять и каков его принцип действия, чтобы оно «умело» делать то, что мы хотим от него получить?

4. Изготовление рабочего чертежа общего вида изобретения – проекта.

(Необходимо выполнять, если изобретение техническое) .

5. Изготовление и испытание опытного образца.

6. Испытание опытного образца.

(необходимо выполнять, если изобретение несложно по конструкции и его можно сделать руками детей или при помощи взрослого) .

Хочу познакомить вас с алгоритмом или технологией процесса изобретения :

1. Нужен предмет из которого можно сделать игрушку (игру). Когда мы видим предмет, думаем – как сделать игрушку. Но сам по себе предмет не может быть игрушкой.

2. Действия с материалом. Они могут быть разными.

Например: действия с бумагой: отрезать, сложить, раскрасить, вырезать и т. д.

3. Действия с предметом, полученным из этого материала:

Например, постучать подбросить, выпустить, прокатить, бросить и т. д.

4. Формулировка правил игры с этим предметом.

5. Испытание, т. е. проверка на практике игрушки или игры.

6. Внесение изменения в конструкцию игрушки или правила игры, если это необходимо.

Технология изобретения гоночных машинок.

В этом мастер-классе я предлагаю вместе с вами спроектировать и сделать настоящий гоночный автомобиль из подручных материалов.

Цель: познакомить с технологией изобретения гоночных машинок.

Оборудование: скрепки, пустые спичечные коробки, цветные карандаши или фломастеры, две палочки длинной 20 см. ,магниты, плотный картон.

Ход:

- Уважаемые коллеги, внимательно посмотрите на свои программки, и если вы нашли на ней знак вопроса, выйдите ко мне.

Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенную страну Изобреталию. Что за страна такая? Это страна, которая находится вокруг нас, и чтобы попасть в нее, достаточно закрыть глаза, а потом открыть и посмотреть на все другими глазами – глазами исследователями, экспериментатора.

Давайте возьмемся за руки, скажем заветные слова: «Раз, два, три – в Изобреталию попади» (3 раза) .

- Перед вами предметы (скрепки, пустые спичечные коробки, цветные карандаши или фломастеры, две палочки длинной 20 см. ,магниты, плотный картон)

Действия:

1. Раскрасить спичечные коробки в гоночные машинки.

2. Приклеить по скрепке внутрь каждого коробка.

3. Из листа бумаги сделать гоночную трассу для дух автомобилей.

4. Прикрепить магнит к палочке.

5. Поднять изготовленную гоночную трассу над столом,положив её например между двумя стопками книг.

6. Двигать магнит под картоном чтобы заставить машины двигаться по трассе

После каждого действия что-то происходит, иногда интересное и неожиданное. В формуле изобретения это называется положительным эффектом, в играх или экспериментировании – игровым моментом.

Изготовив гоночные машины из спичечных коробков, можно предложить детям (мальчикам)несколько игр – например, отправить их в рейс, загадывая разные маршруты, или поставить в ряд и ралли. Побеждает тот, чей автомобиль проедет дальше и быстрее.

Технология изобретения компас в банке.

Цель: познакомить с технологией изобретения компас в банке.

Оборудование: клейкая лента, игла, ножницы, банка, банка, нитка, карандаш, компас.

Ход:

А теперь я хочу пригласить участников для изобретения компаса в банке. Обратите внимание на программку, если на вашей программке стоит восклицательный знак, подойдите к столу. У вас на столах лежат клейкая лента, игла, ножницы, банка, банка, нитка, карандаш, компас.

Мы знаем что компас - это устройство, которое показывает направление сторон света. Он широко используется туристами, военными, археологи, исследователи, егеря и много других людей. Работа компаса основана на взаимодействии магнитной стрелки устройства и магнитного поля земли. Однако компасы, имеющиеся в продаже имеют достаточно большую цену. Мой масстер класс покажет Вам как сделать самодельный компас своими руками.

Действия:

1. Проведите несколько раз по иголке магнитом, чтобы намагнитить её.

2. Привяжите один конец нитки к маленькому куску картона, а второй конец к карандашу.

3. Воткните иголку в кусочек картона.

4. Подвесьте кусочек картона внутри банки, положив карандаш поперек отверстия банки так, чтобы нитка болталась. Картон не должен соприкасаться с дном банки.

5. Игла должна быть в горизонтальном положении. Нужно постараться, чтобы середина иглы располагалась в середине картонки.

6. Оставить конструкцию постоять спокойно, и игла будет показывать в том же направлении, что и компас.

Изготовив такое устройство Вы сможете подробно объяснить детям принцип его работы и просто интересно провести время.

Рассуждения игры с магнитами

- Я хочу поблагодарить всех тех, кто принял активное участие в путешествии в страну Изобреталию. Я надеюсь, что вам понравилось изобретать игрушки, делать маленькие открытия. Спасибо за участие.

Желаю творческих успехов.

Технология изобретения гоночных машинок.